2016年至2020年，豐臺區(qū)的教育給自己定下了一些“小目標(biāo)”，這些“小目標(biāo)”的集合，就組成了《豐臺區(qū)“十三五”時期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。
近日，北京市豐臺區(qū)區(qū)長冀巖在豐臺區(qū)委、區(qū)政府召開的全區(qū)教育工作會議上，正式將這些“小目標(biāo)”公之于眾。如果你生活在豐臺即將為人父母，如果你計劃在豐臺買房置業(yè)，如果你大學(xué)畢業(yè)有意到豐臺做老師，這份豐臺教育未來五年的發(fā)展計劃，或許能對你產(chǎn)生幫助。
幼兒園
數(shù)據(jù)：入園率95%;增加學(xué)位約6000個。
關(guān)鍵詞：繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)前教育資源
“十三五”內(nèi)容
“十三五”期間，豐臺區(qū)幼兒園的主題詞依然是擴(kuò)大資源。
“十二五”期間，豐臺增加了學(xué)前教育學(xué)位12474個。而這背后，新增幼兒園37所、改擴(kuò)建幼兒園51所、增設(shè)了中小學(xué)附設(shè)幼兒班9處。
“十三五”規(guī)劃中，豐臺區(qū)將繼續(xù)通過政府補貼、減免租金等形式興辦普惠性民辦園、發(fā)展社區(qū)學(xué)前教育服務(wù)中心和社區(qū)辦園點，確保戶籍適齡兒童入園率達(dá)到95%以上。
豐臺區(qū)計劃在草橋、郭公莊、大紅門、南苑、王佐等地區(qū)接收17所配套幼兒園，增加學(xué)位約6000個。
中小學(xué)
數(shù)據(jù)：優(yōu)質(zhì)學(xué)位達(dá)到80%
關(guān)鍵詞：擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)、促進(jìn)均衡
“十三五”內(nèi)容
“十二五”末期，豐臺區(qū)超過一半家庭的孩子已經(jīng)能就近上好學(xué)。從數(shù)量看，豐臺區(qū)通過“布局調(diào)整”、“內(nèi)升外引”工程，共引進(jìn)合作辦學(xué)22校(38校址);建成北京十二中、豐臺五小、豐臺一幼、怡海教育集團(tuán)等公辦、民辦教育集團(tuán)16個，校址65處。
全區(qū)義務(wù)教育階段共有優(yōu)質(zhì)學(xué)校56所，校址91處，優(yōu)質(zhì)資源學(xué)位占比為56%。從地域布局看，重點引導(dǎo)教育資源向王佐、長辛店、盧溝橋、東鐵營、大紅門、南苑、花鄉(xiāng)等地區(qū)布局。
“十三五”期間，豐臺區(qū)將完成7項重點項目建設(shè)。
▼ 7項重點項目
豐臺二中改擴(kuò)建，總建筑面積為42914平方米，建成后可增加中學(xué)學(xué)位2040個。
長辛店鐵路中學(xué)，總建筑面積19185.4平方米，建成后可增加中學(xué)學(xué)位960個。
北京十二中東校區(qū)，總建筑面積40983.9平方米，建成后可增加中學(xué)學(xué)位1530個。
北京十中槐樹嶺校區(qū)，總建筑面積38897平方米，建成后可增加中學(xué)學(xué)位1710個。
人大附中豐臺學(xué)校，總建筑面積127712平方米,建成后可增加中學(xué)學(xué)位2160個，小學(xué)學(xué)位960個。
北京十中曉月苑校區(qū)，建筑面積21422平方米,建成后可增加中學(xué)學(xué)位960個。
北京教育學(xué)院附屬豐臺實驗學(xué)校高中部，建筑面積24734平方米,建成后可增加中學(xué)學(xué)位1080個。
此外，“十三五”期間，豐臺區(qū)還將啟動5項重點建設(shè)項目，其中含有：北師大四附中改擴(kuò)建、豐臺分院實驗學(xué)校、民大附屬中學(xué)豐臺實驗學(xué)校、北大附小豐臺分校等。
同時，將9所教育配套學(xué)校建成優(yōu)質(zhì)學(xué)校，包括：南苑棚戶區(qū)改造項目、高立莊和東鐵營保障房項目等。
師資隊伍
數(shù)據(jù)：知名校長10名、骨干校長20名、優(yōu)秀青年校長30名;建設(shè)30個“特級教師工作室” ;5—10個“名校長工作室”
關(guān)鍵詞：知名校長、特級教師工作室、名校長工作室
“十三五”內(nèi)容
“十三五”時期，豐臺區(qū)計劃打造知名校長10名、骨干校長20名、優(yōu)秀青年校長30名。建5—10個“名校長工作室”、30個“特級教師工作室”。
據(jù)了解，“十二五”期間，豐臺區(qū)骨干教師已經(jīng)占專任教師的22%。一批校長參與了豐臺區(qū)與北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等重點高校合作舉辦的高級研修班，并赴英國學(xué)習(xí);同時，豐臺區(qū)選派優(yōu)秀校級干部赴英國、新加坡等境外培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，攻讀學(xué)位，提升干部的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。教師隊伍建設(shè)方面，引進(jìn)特級教師、省市級學(xué)科帶頭人或骨干教師64名。
到“十三五”末期，豐臺將打造在全市乃至全國有影響力的知名教師10名左右，特級教師達(dá)到65名，市級學(xué)科帶頭人30名，市級骨干教師160名，區(qū)級及以上骨干教師占全區(qū)專任教師總數(shù)的25%。
加大對特級教師、市學(xué)科帶頭人、市區(qū)級骨干教師獎勵力度。每年投入1300萬元用于提高教師福利待遇。統(tǒng)籌保障性住房房源，用于特級教師住房和青年教師公寓。
1、學(xué)生體質(zhì)健康
關(guān)鍵詞：體測合格率95%
內(nèi)容：“十三五”期間，豐臺將實行全員體育。發(fā)布年度學(xué)校體質(zhì)健康測試排行榜，確保學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測合格率達(dá)到95%，進(jìn)入北京市前列。
2、中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園
關(guān)鍵詞：扶持30所戲曲特色校
內(nèi)容：“十三五”期間，豐臺區(qū)將持續(xù)開展傳統(tǒng)文化教育。投入專項經(jīng)費實施“戲曲進(jìn)課堂”， 實施“戲曲進(jìn)課堂”，推進(jìn)“一校一劇種”，扶持30所戲曲文化教育特色校、100個戲曲特色社團(tuán)，打造戲曲類北京市金帆藝術(shù)團(tuán)。
3、教育集群
關(guān)鍵詞：8大教育集群調(diào)整完成
內(nèi)容：“十三五”期間，將深化教育集群發(fā)展。根據(jù)豐臺地域特點和教育資源實際，調(diào)整完成8大教育集群建設(shè)，建立集群發(fā)展委員會。總結(jié)并推廣方莊和東高地教育集群建設(shè)經(jīng)驗。制定指導(dǎo)意見，建立健全“政府主導(dǎo)、學(xué)校協(xié)同、資源共享、學(xué)段銜接、共同發(fā)展”的集群工作機(jī)制，促進(jìn)集群內(nèi)學(xué)校與社區(qū)的深度融合。以示范高中校、優(yōu)質(zhì)校為龍頭，優(yōu)化配置教育集群內(nèi)學(xué)校資源，逐步實現(xiàn)在教育集群內(nèi)完成義務(wù)教育。
背景資料
“十二五”豐臺教育地圖
“十二五”時期，豐臺區(qū)根據(jù)戶籍人口增長情況、區(qū)域人口分布狀況、學(xué)校分布現(xiàn)狀和豐臺區(qū)城市發(fā)展規(guī)劃，重點引導(dǎo)教育資源向王佐、長辛店、盧溝橋、東鐵營、大紅門、南苑、花鄉(xiāng)等地區(qū)布局，推動區(qū)域教育資源優(yōu)質(zhì)均衡分布。
王佐鎮(zhèn)
引進(jìn)人大附中、民大附中、北大附小，合作辦人大附中豐臺學(xué)校、民大附中豐臺實驗學(xué)校、北大附小豐臺分校。
長辛店
建設(shè)北京十中槐樹嶺校區(qū)。
云崗地區(qū)
與首都師范大學(xué)合作，辦首都師范大學(xué)附屬云崗中學(xué)和首都師范大學(xué)附屬云崗小學(xué)。
盧溝橋地區(qū)
與北京教育學(xué)院合作，建設(shè)北京教育學(xué)院附屬豐臺學(xué)校，并進(jìn)一步擴(kuò)大其辦學(xué)規(guī)模，建設(shè)北京教育學(xué)院附屬豐臺實驗學(xué)校高中部;建設(shè)北京十中曉月苑校區(qū);引進(jìn)十一學(xué)校，建設(shè)十一學(xué)校中堂實驗學(xué)校;此外，在該地區(qū)建設(shè)北京十二中附屬小學(xué)、豐臺二中初中部、豐臺二中附屬小學(xué)、豐臺五小京鐵校區(qū)。
東鐵營地區(qū)
與北京教科院合作，建北京教科院豐臺實驗小學(xué)、北京教科院豐臺第二實驗小學(xué)。
南苑
建北京教科院豐臺學(xué)校、北京教科院豐臺實驗幼兒園。
大紅門地區(qū)
建北京十八中西馬金潤校區(qū)。
花鄉(xiāng)地區(qū)
建豐臺八中中海校區(qū)。
東高地
建北京十二中東校區(qū)。
豐臺北部一帶
建北京四中璞瑅學(xué)校、北京十八中左安門分校、北京十二中洋橋?qū)W校、北師大四附中、北京舞蹈學(xué)院附中豐臺實驗小學(xué)、首醫(yī)大附小、芳草地國際學(xué)校麗澤分校、清華附中豐臺分校、海淀實驗小學(xué)豐臺分校等引進(jìn)合作校。
相關(guān)內(nèi)容
教育生態(tài)，不是一個簡單的詞語搭配，而是深刻理解教育本質(zhì)的科學(xué)解讀，是強烈追求教育優(yōu)質(zhì)的時代呼喚。
一個良好的教育生態(tài)，應(yīng)如一方池塘，生成“活水”，引來“魚群”、“水鳥”，生出“水藻”，使池塘呈現(xiàn)出生機(jī)盎然、觸人心弦的美景。
教育生態(tài)，是系統(tǒng)的教育工程，需要全方位加以謀劃。近年來，北京市豐臺區(qū)通過優(yōu)化區(qū)域教育布局，創(chuàng)新集群化發(fā)展模式，“內(nèi)升外引”優(yōu)化資源配置，推動學(xué)校特色發(fā)展，努力建設(shè)良好的區(qū)域教育生態(tài)，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)、均衡、全面、開放和可持續(xù)發(fā)展。
優(yōu)化布局，推進(jìn)教育發(fā)展
在城市化發(fā)展的進(jìn)程中，教育發(fā)揮著重要的輔助和推動作用，教育的發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)繁榮相互依存，緊密相連。
目前，豐臺區(qū)正在進(jìn)行大規(guī)模城市改造，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程。自2006年起，豐臺區(qū)逐步完成農(nóng)村教育從二元管理體制向一元管理體制的過渡，農(nóng)村中小學(xué)全部納入?yún)^(qū)教育行政部門直接管理，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了機(jī)制保障。此外，豐臺區(qū)建立學(xué)校布局與城市建設(shè)、人口變化相協(xié)調(diào)的聯(lián)動機(jī)制，結(jié)合區(qū)域發(fā)展特色和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)進(jìn)程，加大教育資源的整合力度。教育資源存量重點突出整合，教育資源增量重點突出規(guī)模。
未來幾年，豐臺區(qū)將繼續(xù)加強東部、中部建設(shè)，重點向西部、南部傾斜。東部地區(qū)重點是科研創(chuàng)新引領(lǐng)品牌建設(shè)，中部地區(qū)重點是充分?jǐn)U大全區(qū)教育品牌優(yōu)勢資源，西部地區(qū)則要在加強全區(qū)優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)基礎(chǔ)上，引進(jìn)高端、發(fā)展優(yōu)質(zhì)。
“集群”發(fā)展，促進(jìn)教育均衡
從2010起，豐臺區(qū)辦學(xué)開始嘗試教育“集群”發(fā)展模式改革試驗。教育“集群”，是指一個地區(qū)內(nèi)各種教育資源匯集在一起的教育群體，由教委主導(dǎo)，教育“集群”中的優(yōu)質(zhì)中學(xué)牽頭。教育“集群”發(fā)展模式是一種能充分調(diào)動學(xué)校個體，又能使多個個體聯(lián)動發(fā)展的區(qū)域教育發(fā)展新模式。目前，豐臺區(qū)建立了“政府主導(dǎo)、學(xué)校協(xié)同、資源共享、特色銜接、共同發(fā)展”的教育“集群”機(jī)制，重點推進(jìn)方莊、東高地教育集群化發(fā)展試驗區(qū)建設(shè)，積極開展區(qū)域資源共享、學(xué)段銜接和集群特色研究工作，以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為核心，促進(jìn)地區(qū)教育實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。率先立項的方莊教育集群和東高地教育集群項目，現(xiàn)已成為教育部和北京市教委的試驗區(qū)。
除“集群”外，花鄉(xiāng)、長辛店等地區(qū)還有學(xué)校自發(fā)組織起來的教育發(fā)展共同體。2011年由看丹小學(xué)牽頭，將相鄰的8所小學(xué)團(tuán)結(jié)起來，組成了豐臺城鄉(xiāng)接合部教學(xué)協(xié)作組，這個被媒體稱為“花鄉(xiāng)聯(lián)盟”的教學(xué)協(xié)作組，在一定程度上實現(xiàn)了各學(xué)校齊頭并進(jìn)，改變了課堂單一講授式的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與樂趣，實現(xiàn)了“寓教于樂”。
“內(nèi)升外引”，優(yōu)化資源配置
“十二五”開局以來，豐臺區(qū)通過“內(nèi)升外引”的基本策略，優(yōu)化教育資源配置，重點突出“內(nèi)升”。
第一，鼓勵本區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校舉辦分校，擴(kuò)大區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)校的輻射范圍;第二，實施“六引工程”，即引進(jìn)名校辦分校、引進(jìn)專門教育研究機(jī)構(gòu)或高校辦附屬學(xué)校、引進(jìn)優(yōu)秀的學(xué)校管理團(tuán)隊、引進(jìn)骨干教師、引進(jìn)先進(jìn)的教育理念、引進(jìn)富有實效的研究項目。此外，豐臺還引進(jìn)大學(xué)或教育科研機(jī)構(gòu)在豐臺區(qū)辦附屬學(xué)校。豐臺區(qū)教委希望通過這些舉措，使全區(qū)7個區(qū)域分別至少擁有一所優(yōu)質(zhì)中學(xué)，建成教育高地，從而在全區(qū)構(gòu)建合理的教育生態(tài)。
在此基礎(chǔ)上，豐臺區(qū)努力打造人才強教工程，努力提高干部、教師的專業(yè)化水平。目前，豐臺區(qū)實施了校長工作室、境外研修培訓(xùn)等8項措施，全面提升領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)。通過開展骨干教師評選、新教師入職培訓(xùn)等活動，優(yōu)化人才隊伍。
特色發(fā)展，提升辦學(xué)品質(zhì)
在開齊開足國家課程和北京市地方課程的基礎(chǔ)之上，豐臺區(qū)不斷加強學(xué)校文化和特色建設(shè)，全面提升全區(qū)各中小學(xué)的辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2008年，豐臺區(qū)隆重舉行了小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的啟動儀式，將國學(xué)經(jīng)典誦讀納入地方課程，在全區(qū)6萬多小學(xué)生中推廣，取得了良好的成效。
此外，豐臺區(qū)還針對每所學(xué)校的特色，為其提供豐富的資源，助其探尋教育的特色發(fā)展。如大成學(xué)校的藝術(shù)教育特色、萬柳園小學(xué)的武術(shù)校本課程、芳星園小學(xué)的足球特色、首都師范大學(xué)附屬麗澤中學(xué)的跆拳道特色等。
在打造教育生態(tài)圈的過程中，豐臺區(qū)充分借助地域聯(lián)合的優(yōu)勢，進(jìn)行全方位、立體化的創(chuàng)建，營造出了多元的、開放的、可持續(xù)性的教育生態(tài)環(huán)境。在這樣的教育生態(tài)下，豐臺區(qū)將力爭辦出適合社會發(fā)展需要的教育，辦出符合學(xué)生成長規(guī)律的教育，辦出高品質(zhì)教育，為教育事業(yè)的發(fā)展作出不懈的努力和探索。
