【關(guān)于比特實(shí)驗(yàn)室】
Q1：“比特實(shí)驗(yàn)室”是做什么的?
A1：“比特實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)發(fā)明家的地方，是把物聯(lián)網(wǎng)科技帶進(jìn)中小學(xué)課堂，帶進(jìn)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的地方，比特實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生、老師成就夢(mèng)想的地方。”
Q2：為什么要建“比特實(shí)驗(yàn)室”，目的和原因是什么?
A2：建立比特實(shí)驗(yàn)室的目的，“就是要把企業(yè)對(duì)創(chuàng)新人才的要求直接帶到中小學(xué)生的教育中，通過持續(xù)多年的培養(yǎng)，為企業(yè)提供可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新人才，為國(guó)內(nèi)企業(yè)的發(fā)展提供生命力。”
其次，作為創(chuàng)新型企業(yè)——愛睿芯公司就是要為社會(huì)提供有價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)，滿足社會(huì)大眾的需求?，F(xiàn)在，“望子成龍”，“不能輸在起跑線上”已經(jīng)成了千萬(wàn)個(gè)家庭對(duì)子女教育的夢(mèng)想，但是，逃不脫的應(yīng)試教育將孩子限定在“一考定終生”的現(xiàn)實(shí)中，結(jié)果，大學(xué)畢業(yè)后缺乏創(chuàng)新和動(dòng)手能力，學(xué)無(wú)所用，手高眼底，面臨失業(yè)，給家庭、社會(huì)都造成嚴(yán)重的損失。國(guó)際評(píng)估組織對(duì)21個(gè)國(guó)家所作的調(diào)查顯示：中國(guó)孩子的想象力倒數(shù)第一，創(chuàng)造力倒數(shù)第五;中小學(xué)生認(rèn)為自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望以后能得到想象力、創(chuàng)造力培養(yǎng)的只占14.9%,…。針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)狀況和要求，建立比特實(shí)驗(yàn)室，是要“讓億萬(wàn)的中國(guó)孩子找到一條光明和快樂的成才之路，成就自我的道路，發(fā)現(xiàn)自己，成就夢(mèng)想，讓生命留下美好快樂的回憶，同時(shí)，比特實(shí)驗(yàn)室也為社會(huì)、為大眾提供的教育產(chǎn)品，一種具有社會(huì)價(jià)值的服務(wù)。”
Q3：國(guó)內(nèi)目前有類似比特實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的課程嗎?
A3：據(jù)我們所知，目前還沒有;國(guó)內(nèi)中小學(xué)生的校內(nèi)常規(guī)學(xué)科沒有此類課程，在校外各種課外活動(dòng)課程有很多，如音樂、舞蹈、美術(shù)、棋類、航模和機(jī)器人等特長(zhǎng)培訓(xùn)課程，但系統(tǒng)地通過讓孩子自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，認(rèn)知物聯(lián)網(wǎng)科技前沿，激發(fā)創(chuàng)新思維，用“七彩魔塊”設(shè)計(jì)、創(chuàng)造和發(fā)明，來(lái)培養(yǎng)孩子的想象能力、創(chuàng)造能力，分析和解決問題綜合能力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還沒有，比特實(shí)驗(yàn)室在國(guó)內(nèi)是唯一的。
Q4：比特實(shí)驗(yàn)室是國(guó)外引進(jìn)的嗎?
A4：不是的，目前國(guó)內(nèi)比特實(shí)驗(yàn)室是由集多項(xiàng)物聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)明專利,留德、留美的曹偉勛博士創(chuàng)建的,經(jīng)過與國(guó)內(nèi)科技人員、兒童教育專家以及在一線工作專業(yè)教師多年實(shí)施使其成功發(fā)展。由于曹偉勛博士及愛睿芯公司教育產(chǎn)品的巨大影響力，在美國(guó)硅谷同期建立比特實(shí)驗(yàn)室，得到美國(guó)孩子的歡迎,并且，已經(jīng)與國(guó)內(nèi)的比特實(shí)驗(yàn)室開展互動(dòng)培訓(xùn)、交流活動(dòng)。
Q5：比特培訓(xùn)活動(dòng)所用教具器材是不是在玩具商場(chǎng)里見到的拼插積木?
A5：不是的。比特實(shí)驗(yàn)室所用器材都是由愛睿芯公司專項(xiàng)設(shè)計(jì)研制，包括“七彩魔塊“都具有專利保護(hù);根據(jù)不同的中小學(xué)生認(rèn)知能力，比特實(shí)驗(yàn)室設(shè)置相應(yīng)的培訓(xùn)課程，配備教具器材組成不同的培訓(xùn)課程資源包。商場(chǎng)的拼插玩具僅在外形上作拼搭組合，構(gòu)成簡(jiǎn)單的模型，通過它們是無(wú)法獲取物聯(lián)科技知識(shí)，同樣，也無(wú)法獲得設(shè)計(jì)創(chuàng)新本領(lǐng)。
Q6：現(xiàn)在參加比特實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)的學(xué)員有多少?通過比特實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的學(xué)員現(xiàn)在已經(jīng)獲得多少項(xiàng)發(fā)明專利?
A6：每個(gè)比特實(shí)驗(yàn)室的學(xué)員數(shù)量不等，目前，全國(guó)已經(jīng)有數(shù)萬(wàn)學(xué)員在使用比特實(shí)驗(yàn)室教育資源學(xué)習(xí)，并且，每年會(huì)有很多學(xué)員參加由愛睿芯公司和國(guó)內(nèi)教育機(jī)構(gòu)共同組織的全國(guó)性比賽交流活動(dòng)，在比特實(shí)驗(yàn)室孩子們有了“七彩魔塊”和物聯(lián)網(wǎng)智能電子模塊這些最好用的設(shè)計(jì)創(chuàng)意工具，同時(shí)，還有展示自己成果的平臺(tái)。通過比特實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的學(xué)員現(xiàn)在已經(jīng)獲得近百項(xiàng)發(fā)明專利。
【關(guān)于教學(xué)理念、教學(xué)方法】
Q1：開辦比特課外培訓(xùn)活動(dòng)的宗旨是什么?
A2：21世紀(jì)科技迅猛發(fā)展，從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為標(biāo)志的信息社會(huì)，跨入一個(gè)嶄新的智能物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。比特實(shí)驗(yàn)室給予中國(guó)少年兒童“打開物聯(lián)世界的大門，放飛自己的夢(mèng)想”課外科技活動(dòng)的嶄新天地;通過物聯(lián)網(wǎng)系列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)掌握物聯(lián)網(wǎng)科學(xué)技術(shù)，啟迪少年兒童創(chuàng)造智慧，培養(yǎng)緊跟時(shí)代發(fā)展的科技創(chuàng)新型人才;少年兒童在比特實(shí)驗(yàn)室能夠真正實(shí)現(xiàn)“快樂學(xué)習(xí)，智慧人生”。
Q2：比特實(shí)驗(yàn)室的教育理念是什么?
A2：Learning By Making—“做中學(xué)”。就是讓孩子自己動(dòng)手，在充滿趣味性，挑戰(zhàn)性的活動(dòng)過程中，通過親手實(shí)驗(yàn)操作獲得知識(shí)技能;啟迪智慧，開拓想象空間，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，設(shè)計(jì)創(chuàng)新作品，提高他們分析和解決問題的能力。
Q3：比特實(shí)驗(yàn)室有哪些特點(diǎn)?
A3:數(shù)字化的實(shí)驗(yàn),積木化的教學(xué),個(gè)性化的作業(yè),游戲化的過程,整合化的展示。
Q4：比特實(shí)驗(yàn)室是怎樣培養(yǎng)孩子的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的?
A4：比特實(shí)驗(yàn)室將現(xiàn)代科技發(fā)展的科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造，及科技發(fā)展歷史成果編輯成生動(dòng)感人故事，啟迪中小學(xué)生的心靈，激發(fā)他們參與科技活動(dòng)興趣;采取互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)方法，讓孩子親手操作實(shí)驗(yàn)，積極動(dòng)腦思考，應(yīng)用愛睿芯公司提供的物聯(lián)網(wǎng)科技電子模塊和“七彩魔塊”專利產(chǎn)品設(shè)計(jì)構(gòu)建自己創(chuàng)新作品，并且，還要學(xué)會(huì)組織演講，反思收獲，展示自我。在比特實(shí)驗(yàn)室，孩子的動(dòng)手能力、解決問題能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及語(yǔ)言、肢體等各種綜合能力都會(huì)得到培養(yǎng)和提高。
Q5：你們的教學(xué)過程是怎樣的?
A5：我們的課程是創(chuàng)意型的主題活動(dòng)，每個(gè)課程都是一個(gè)確定目標(biāo)的主題活動(dòng)，培訓(xùn)采用的教學(xué)過程簡(jiǎn)述為:課程活動(dòng)四環(huán)節(jié):故事、實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)作、演講。這個(gè)過程與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)完全不同，非常符合目前中小學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新的過程，而且，通過這個(gè)過程培養(yǎng)設(shè)計(jì)發(fā)明能力是最有效果的。
Q6：面對(duì)小學(xué)、初中、高中不同年齡的學(xué)生比特活動(dòng)的課程是一樣的嗎?
A6:比特課程是按照中小學(xué)生的認(rèn)知能力來(lái)設(shè)置的,同樣的活動(dòng)主題,不同年齡的學(xué)生,由于學(xué)識(shí)不同,認(rèn)知能力不同,比特課程的實(shí)驗(yàn)操作和設(shè)計(jì)創(chuàng)意的難易程度以及活動(dòng)要求是不一樣的。
Q7：比特課程有什么特色?
A7：比特課程最大的特色是“動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作，動(dòng)腦創(chuàng)意設(shè)計(jì)”。對(duì)于少年兒童來(lái)說，手與腦是緊密結(jié)合在一起的，孩子是通過手來(lái)促進(jìn)腦發(fā)展的，只有自己動(dòng)手做了才會(huì)體會(huì)更深，才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，從而解決。在“動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作”的過程中，增強(qiáng)孩子自信心，培養(yǎng)“自主學(xué)習(xí)”的本領(lǐng)，在“動(dòng)腦創(chuàng)意設(shè)計(jì)”中使孩子綜合能力得到提高，讓孩子適應(yīng)創(chuàng)新社會(huì)的發(fā)展。
比特課程使用具有多國(guó)專利版權(quán)的電子集成功能塊和獨(dú)具中國(guó)特色的“七彩魔塊”教具，創(chuàng)新設(shè)計(jì)，構(gòu)建豐富多彩的物聯(lián)世界;少年兒童不分年齡大小，人人動(dòng)手"做中學(xué)，學(xué)中用”;大家參與、體驗(yàn)物聯(lián)實(shí)驗(yàn)，感知、探究物聯(lián)科學(xué)技術(shù);激發(fā)靈感，積極動(dòng)腦創(chuàng)新設(shè)計(jì)發(fā)明;伙伴互助、團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)性展示，身心健康，共同成長(zhǎng)。
Q8：為什么完成設(shè)計(jì)搭建作品后,還要求學(xué)生作演講展示?
A8：“演講”是比特活動(dòng)課程主要環(huán)節(jié)之一，通過演講形式展示作品不僅培養(yǎng)學(xué)生的口才，更為重要的是演講需要反思，表述從操作設(shè)計(jì)到建構(gòu)作品的過程，論證作品的用途，都需要?jiǎng)幽X思考：怎樣以創(chuàng)造性地表達(dá)來(lái)展示自己的成果?反思能夠進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力。比特活動(dòng)課程遵照物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)“5W”理念，啟發(fā)學(xué)生對(duì)自己設(shè)計(jì)的作品作展示。
“5W”即Who?What?Why ? Where ? When ?
Who?作品是誰(shuí)做的?(簡(jiǎn)介自己)
What?作品名字叫什么?外形構(gòu)造怎樣?
Why?制作這個(gè)作品的原因?
Where?作品可以用在哪些地方?
When?什么時(shí)候用?(或什么時(shí)候做的?)
為開展國(guó)際間比特實(shí)驗(yàn)室的交流，在國(guó)內(nèi)比特課堂上鼓勵(lì)學(xué)生使用英語(yǔ)做演講。
Q9：比特實(shí)驗(yàn)室的少年宮課程如何安排?多久上一次課?每次多少時(shí)間?
A9：根據(jù)青少年科技館、中心以及青少年宮等校外科技活動(dòng)機(jī)構(gòu)的學(xué)期特點(diǎn)設(shè)置比特活動(dòng)課，半年為一學(xué)期，每學(xué)期16-18次活動(dòng)課程。
按周計(jì)算，每周一次課，4個(gè)半月完成一學(xué)期課程。(在寒、暑假期間，可以集中授課，每周5次課，周一至周五每天一次課，一個(gè)假期完成一期課程 )
比特課外培訓(xùn)每次課程時(shí)間
小學(xué)2、3年級(jí)學(xué)生段：60-90分鐘/每次課
初中、小學(xué)高年級(jí)學(xué)生：90-120分鐘/每次課
Q10：比特實(shí)驗(yàn)室少年宮課程是怎樣設(shè)置的?
A10：校外比特課程按學(xué)齡兒童知識(shí)結(jié)構(gòu)與認(rèn)知能力，以年齡分段，分別設(shè)置一至四學(xué)期不同內(nèi)容。
活動(dòng)按照學(xué)齡年齡如下分段：
“6-9歲”對(duì)應(yīng)小學(xué)中低年級(jí)(一至四年級(jí))
“10-12歲”對(duì)應(yīng)小學(xué)中高年級(jí)(五、六年級(jí)、初一)
“13-18歲以上”對(duì)應(yīng)中學(xué)生
相適應(yīng)的活動(dòng)教材：
初級(jí)(一~四期)，適合6-9歲小學(xué)中低年級(jí)學(xué)生;
中級(jí)(一~四期)，適合10-12歲小學(xué)中高年級(jí)，初一學(xué)生;
高級(jí)(一~四期)，適合13-18歲中學(xué)生。
[注]由于校外未開設(shè)初高中學(xué)生班，僅有小學(xué)中低年齡段學(xué)員，現(xiàn)在把四期課程改稱為：初級(jí)課、中級(jí)課…
Q11：比特的課程是不是循序漸進(jìn)，有難易程度的?
A11：是的，比特的課程是按照孩子的能力、興趣發(fā)展?fàn)顩r來(lái)設(shè)置的，所以它是有難易程度區(qū)分的。
Q12：講授比特課的老師有教案嗎?
A12：根據(jù)比特校外課程的教參要求，課前老師準(zhǔn)備大量資料，需要設(shè)計(jì)編寫課堂互動(dòng)教學(xué)的PPT文檔、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)和教案(電子文檔簡(jiǎn)案)。課后還要把學(xué)生活動(dòng)照片、演講PPT、好作品照片等匯集歸檔，將課堂上學(xué)生發(fā)生問題、老師應(yīng)變措施等補(bǔ)充到簡(jiǎn)案成為詳案。
教案能夠集中反映老師的工作，因此，教案可以作為考核教師能力的項(xiàng)目之一。
Q13：比特課程教案能不能與學(xué)校老師交流?
A13:比特培訓(xùn)課程是公司的教育產(chǎn)品，任課教師編寫的教案沒有得到公司允許是不能隨意公開，或與學(xué)校老師交流。
Q14：比特的課程使用中文教還是英文?
A14：我們的課程主要針對(duì)與中國(guó)孩子的母語(yǔ)教學(xué)，看學(xué)生活動(dòng)手冊(cè);(也有針對(duì)與外籍孩子的英文教學(xué)。)
Q15：比特有沒有戶外教學(xué)?
A15：比特的課程一般情況下是以戶內(nèi)活動(dòng)室為主，但有些課程，如“風(fēng)能動(dòng)車”課程中的風(fēng)能、太陽(yáng)能利用等，也有戶外活動(dòng)輔助，因此，大多數(shù)都是在室內(nèi)進(jìn)行教學(xué)。在夏令營(yíng)與冬令營(yíng)，或比賽、廣場(chǎng)活動(dòng)時(shí)候會(huì)配合有戶外的教學(xué)活動(dòng)。
