隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越快的生活節(jié)奏導(dǎo)致許多家長很少有時(shí)間陪伴在孩子身邊，教育問題更是無暇顧及。由此，兒童機(jī)器人應(yīng)運(yùn)而生。
近日，深圳市金剛蟻機(jī)器人技術(shù)有限公司在北京舉行新品發(fā)布會(huì)，正式推出以“歡樂陪伴，憶起成長”為理念的全新產(chǎn)品——小憶機(jī)器人。
據(jù)官方表示，小憶主要擁有如下功能：全自然語音對(duì)話、唱歌、視頻通話、遠(yuǎn)程監(jiān)控、主動(dòng)抓拍、錄像。除了以上幾點(diǎn)之外，小憶的脖子和身體均可進(jìn)行360度旋轉(zhuǎn)，在語音對(duì)話、主動(dòng)抓拍、視頻聊天等過程中更靈敏;獨(dú)有40多種喜怒哀樂動(dòng)畫表情，能根據(jù)不同的語境搭配不同的表情;可通過游戲互動(dòng)認(rèn)知世界，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣;根據(jù)不同年齡的孩子推送不同的內(nèi)容;獨(dú)具3D動(dòng)畫展示動(dòng)植物功能。
盡管小憶機(jī)器人有著某些亮點(diǎn)，但很明顯，這些特征并不具突破創(chuàng)新性。
這不禁讓人聯(lián)想到目前市面上現(xiàn)有的同類產(chǎn)品，比如可通過觸摸及語音喚醒、和孩子進(jìn)行無障礙溝通、可進(jìn)行算術(shù)的小蘿卜兒童智能早教陪伴機(jī)器人;可對(duì)孩子進(jìn)行閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的兒童雙語伴讀機(jī)器人蛋蛋;讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)的小西機(jī)器人;登上《新聞聯(lián)播》的兒童機(jī)器人布丁S。
由此可見，目前國內(nèi)市面上這類產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重。導(dǎo)致這一問題的主要原因便是大多數(shù)生產(chǎn)商都缺乏自主研發(fā)的核心技術(shù)，只能一味地做加法做集成，將大部分時(shí)間精力花在機(jī)器人的外形上，卻未真正在人機(jī)互交上有所突破創(chuàng)新。
現(xiàn)在的這類產(chǎn)品還不夠智能化，交互體驗(yàn)相對(duì)較差，大多數(shù)產(chǎn)品只能算是一個(gè)披著
智能機(jī)器人外衣的高級(jí)玩具，多數(shù)的陪伴功能僅充當(dāng)了故事機(jī)的角色。并且，提供的內(nèi)容有限且單一，很難獲得孩子們的持續(xù)喜愛。
高端教育機(jī)器人的EZRobotics創(chuàng)始人從技術(shù)角度分析了這一問題，兒童機(jī)器人的難點(diǎn)不在結(jié)構(gòu)和技術(shù)，而是在于情感的交互、內(nèi)容的生產(chǎn)、機(jī)器人的自主學(xué)習(xí)能力。就語音交互來說，目前的語音技術(shù)方案并不能在特定的對(duì)話場景中深入交談。而機(jī)器人本身不具備學(xué)習(xí)能力，導(dǎo)致了機(jī)器人無法根據(jù)特定場景進(jìn)行升級(jí)。
想讓兒童機(jī)器人真正切合廣大家長及孩子的心理需求、帶給孩子帶來高水平的教育、做真正有溫度的機(jī)器人，還有很長的路要走。
