5月9日下午， 山東省政府新聞辦舉行推進(jìn)高等教育綜合改革新聞發(fā)布會(huì)，就近日山東省委辦公廳、山東省政府辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《《關(guān)于推進(jìn)高等教育綜合改革的意見》(以下稱《意見》)》進(jìn)行了介紹。

　　作為今后一個(gè)時(shí)期山東省高等教育綜合改革的指導(dǎo)性文件，《意見》提出，要以立德樹人為根本，深化教育教學(xué)改革。

　　改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方式。注重厚基礎(chǔ)、寬領(lǐng)域、廣適應(yīng)、強(qiáng)能力，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生科學(xué)思維、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)探究和實(shí)踐歷練的熱情，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。更新教學(xué)內(nèi)容、凝練核心課程、提高課程質(zhì)量，形成通識(shí)教育和專業(yè)教育相互銜接、相互支撐的課程體系。改革體育和藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。創(chuàng)新教學(xué)方式、方法，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)、多元學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)小班教學(xué)，開展啟發(fā)式、討論式、探究式、參與式教學(xué)，大力提倡案例教學(xué)。完善學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮在線課程作用，加強(qiáng)慕課、微課和混合式課程建設(shè)和教育信息化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)的能力。深化學(xué)分制改革，形成學(xué)生自主選擇專業(yè)、課程、學(xué)習(xí)進(jìn)程和任課教師的機(jī)制，建立與學(xué)分制相配套的學(xué)生管理、教師評(píng)價(jià)等制度體系。擴(kuò)大學(xué)分制改革范圍，每年增加試點(diǎn)學(xué)校10所左右，到2020年，全省本科高校全面推行學(xué)分制。

　　建立多元育人模式。探索本科綜合評(píng)價(jià)錄取等招生制度改革，擴(kuò)大高校招生自主權(quán)，促進(jìn)高?？茖W(xué)選才，為學(xué)生提供多樣化選擇，2016年6月底前出臺(tái)深化考試招生制度改革實(shí)施方案。深化貫通培養(yǎng)模式改革，完善高職與本科、中職與本科貫通分段培養(yǎng)模式，制定專業(yè)目錄，優(yōu)化專業(yè)布局，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，2016年委托第三方對(duì)2013年試點(diǎn)的學(xué)校和專業(yè)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估，淘汰管理水平低、達(dá)不到培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校和專業(yè)。實(shí)施研究生教育質(zhì)量提升計(jì)劃，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)踐型、復(fù)合型高層次人才。爭(zhēng)取在法學(xué)和教師教育領(lǐng)域試點(diǎn)本科教育與專業(yè)碩士貫通培養(yǎng)。建立校際合作育人模式，支持高校建立校際聯(lián)盟、專業(yè)聯(lián)盟，互派教師、互換學(xué)生、互認(rèn)學(xué)分，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)校、跨學(xué)科、跨專業(yè)選修課程，滿足多樣化學(xué)習(xí)需求。增強(qiáng)高?？蒲杏斯δ?，實(shí)施學(xué)科專業(yè)、教學(xué)、科研一體化建設(shè)，支持教師依托科研項(xiàng)目開設(shè)研究性、創(chuàng)新性課程，鼓勵(lì)教師把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。完善重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究基地等向本科生開放制度，鼓勵(lì)學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目，提高創(chuàng)新能力。

　　強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)要求，完善人才培養(yǎng)方案，開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，使課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容與學(xué)科發(fā)展前沿、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。提高實(shí)踐課比重，工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)實(shí)踐學(xué)分比例逐漸達(dá)到30%以上，人文社科類專業(yè)達(dá)到20%以上。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，“十三五”期間，重點(diǎn)建設(shè)一批開放式綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范中心。強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，每年擇優(yōu)支持100項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目。鼓勵(lì)企業(yè)接納學(xué)生開展頂崗實(shí)習(xí)，政府按政策規(guī)定對(duì)符合條件的企業(yè)給予財(cái)政補(bǔ)貼，落實(shí)稅收減免政策。深入實(shí)施系列卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的各類型高質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人才。實(shí)施彈性學(xué)制，允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，修業(yè)年限最長(zhǎng)可延至8年，對(duì)完成規(guī)定學(xué)業(yè)的學(xué)生及時(shí)核發(fā)學(xué)業(yè)證書，按學(xué)期審核學(xué)位授予資格、辦理就業(yè)報(bào)到手續(xù)。