教育信息化的高速發(fā)展為我國(guó)教育行業(yè)的傳統(tǒng)課堂方式帶來(lái)了轉(zhuǎn)變，現(xiàn)如今多元、廣泛的課堂模式已經(jīng)逐步進(jìn)入了中國(guó)教育領(lǐng)域的課堂。為了給教育用戶(hù)帶來(lái)更多的多元性和互動(dòng)性體驗(yàn)，全球優(yōu)秀的投影機(jī)制造商——愛(ài)普生，在全國(guó)開(kāi)始舉辦了“互動(dòng)課堂中國(guó)行”系列活動(dòng)。
“愛(ài)普生互動(dòng)課堂中國(guó)行“走進(jìn)校園
“互動(dòng)課堂中國(guó)行”于2015年的11月26日開(kāi)始，在全國(guó)持續(xù)進(jìn)行。愛(ài)普生“互動(dòng)課堂中國(guó)行”活動(dòng)應(yīng)教育用戶(hù)需求走進(jìn)各院校，根據(jù)教育用戶(hù)的實(shí)際要求，將各種教育互動(dòng)投影演示方案和有趣的教學(xué)應(yīng)用演示帶給教育工作者，還讓教師們發(fā)掘出多種教學(xué)顯示應(yīng)用方案。愛(ài)普生此舉是希望提升用戶(hù)在教育互動(dòng)投影機(jī)使用上的便捷性和熟練性，同時(shí)為教育用戶(hù)帶來(lái)全新的互動(dòng)課堂體驗(yàn)。
如何讓枯燥的課堂變得精彩有趣?如何能讓先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備結(jié)合教育行業(yè)的實(shí)際應(yīng)用為學(xué)生們帶來(lái)新的教學(xué)體驗(yàn)，如何能更好地、更快地簡(jiǎn)化教學(xué)工作者的課件制作流程，提高教學(xué)效率。這些問(wèn)題一直是教師們和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。
“愛(ài)普生互動(dòng)課堂中國(guó)行”活動(dòng)，是將裝載著愛(ài)普生一站式互動(dòng)教學(xué)解決方案的服務(wù)車(chē)開(kāi)到教育用戶(hù)的學(xué)校內(nèi)進(jìn)行實(shí)地演示，演示的方案則是根據(jù)用戶(hù)的需求量身打造，比如市場(chǎng)上首款支持6點(diǎn)手指觸控的超短焦互動(dòng)教育投影機(jī)CB-595Wi與SMART Notebook互動(dòng)教學(xué)軟件結(jié)合，模擬教育用戶(hù)實(shí)際教學(xué)過(guò)程，實(shí)地體驗(yàn)愛(ài)普生一站式互動(dòng)教學(xué)使用效果。愛(ài)普生“互動(dòng)課堂中國(guó)行”活動(dòng)零距離讓教育用戶(hù)體驗(yàn)樂(lè)趣橫生的互動(dòng)課堂、探索全新教學(xué)模式、玩轉(zhuǎn)互動(dòng)投影機(jī)，輕松提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
值得一提的是，愛(ài)普生“互動(dòng)課堂中國(guó)行”活動(dòng)在演示方案時(shí)，整合了目前教育行業(yè)的明星產(chǎn)品愛(ài)普生CB-595Wi超短焦互動(dòng)投影機(jī)，同時(shí)還結(jié)合了先進(jìn)的教育教學(xué)軟件——SMART Notebook教學(xué)軟件，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手讓課堂教學(xué)的趣味性和學(xué)習(xí)效果再創(chuàng)新高。
愛(ài)普生CB-595Wi超短焦互動(dòng)投影機(jī)不僅擁有優(yōu)良的畫(huà)質(zhì)，能夠短距離投影，讓觀看者不再受眩目的干擾，突破語(yǔ)言互動(dòng)的局限性兼具6點(diǎn)手指觸控互動(dòng)功能，同時(shí)支持雙筆觸控功能，讓互動(dòng)模式更加多元化。而通過(guò)SMART Notebook 教學(xué)軟件的配合使用，可以讓使用者在教學(xué)工作獲取更多文字游戲、智力測(cè)驗(yàn)等，豐富了互動(dòng)教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加了教學(xué)課堂的趣味性。
傳統(tǒng)的教學(xué)課件相對(duì)于教育用戶(hù)而言，制作過(guò)程繁瑣復(fù)雜且耗時(shí)費(fèi)力，而 SMART Notebook教學(xué)軟件的應(yīng)用則幫助教師們簡(jiǎn)化了這一環(huán)節(jié)。教師們可以在SMART Notebook自帶的豐富資源庫(kù)中查找各種形式的教學(xué)資源，包括圖片、3D圖像、視頻和課件等，非常簡(jiǎn)單快捷，并可以讓用戶(hù)及時(shí)分享課程材料。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，寓“學(xué)“于樂(lè)，互動(dòng)課堂的應(yīng)用趣味性十足，那么學(xué)習(xí)效率和成績(jī)必然也會(huì)相應(yīng)提高。
“愛(ài)普生互動(dòng)課堂中國(guó)行”活動(dòng)對(duì)于教育工作者有非常深刻的教育價(jià)值，不僅讓教育工作者體驗(yàn)到了新穎的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，還為教育工作者帶來(lái)了更多的教學(xué)思路。特別是SMART Notebook教學(xué)軟件和愛(ài)普生CB-595Wi的結(jié)合，簡(jiǎn)化了教師們的課件制作過(guò)程，增強(qiáng)教師們?cè)谑褂蒙系氖炀毘潭群秃?jiǎn)便性，將其使用價(jià)值達(dá)到更大化，提升了學(xué)校的整體教學(xué)效果。
“百年大計(jì)，教育為本”體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中教育行業(yè)占據(jù)了重要地位，而在科技發(fā)展的今天，教育教學(xué)手段及方法也必須跟上時(shí)代的步伐。運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)變革課堂教學(xué)模式早已經(jīng)不是新鮮事物，而怎樣才能打造更加智能、高效的智慧課堂才是現(xiàn)在也是未來(lái)課堂教學(xué)的追求目標(biāo)。
智慧教育概念的融入并不是簡(jiǎn)單的將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)融合，而是應(yīng)該通過(guò)先進(jìn)的技術(shù)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)教育理念的變革。智慧課堂模式應(yīng)以學(xué)生為主體出發(fā)，教師通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)細(xì)節(jié)，給學(xué)生自主思考、主動(dòng)合作、獨(dú)立探究的時(shí)間、空間，最大限度的激發(fā)學(xué)生潛能，從而加大教學(xué)效率。
一位參與了本次體驗(yàn)的教師曾表示，“SMART Notebook 使教育工作者可以輕松地創(chuàng)建引人入勝的互動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并讓教師和學(xué)生在互動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程中都感到輕松自如，愛(ài)普生教育投影機(jī)的演示改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，為互動(dòng)教學(xué)提供了良好的平臺(tái)，尤其是互動(dòng)教學(xué)方案的引入，不僅讓課件(文字、圖片和視頻等)展示地更加生動(dòng)、直觀，而且通過(guò)該設(shè)備進(jìn)行及時(shí)、高效地互動(dòng)教學(xué)，課堂氛圍也有很大改善，提高了教學(xué)效率，可以讓學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己所理解的內(nèi)容，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和思考能力，讓學(xué)生在受教過(guò)程中形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，這與我們教育工作者一直追求的教學(xué)課堂目的一致，同時(shí)也是向現(xiàn)代化教學(xué)的進(jìn)一步靠攏”。
