“十二五”期間安順教育跨入發(fā)展新紀(jì)元。五年砥礪，安順教育亮點(diǎn)頻現(xiàn)：
——全市有幼兒園488所、在園幼兒9.13萬(wàn)人，學(xué)前教育三年毛入園率從2011年的59.78%提高到2015年的85.44%;
——小學(xué)562所、在校生23.13萬(wàn)人，初中126所、在校生11.8萬(wàn)人，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到86.03%;普通高中18所、在校生4.96萬(wàn)人，中等職業(yè)學(xué)校9所、在校生2.18萬(wàn)人(不含市外就讀學(xué)生)，高中階段毛入學(xué)率從2011年的46.98%提高到2015年的85.92%;
——全日制本科院校在校生6803人，高等職業(yè)院校在校生6963人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到32.08%。各類專任教師2.76萬(wàn)人。
教育公平出實(shí)招，加力!
“治貧先治愚、扶貧先扶智”。五年來(lái)，市委、市政府及各級(jí)有關(guān)部門強(qiáng)力推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧，加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)、貧困學(xué)校、貧困群體的幫扶，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村貧困學(xué)生資助、義務(wù)教育階段營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃等資助項(xiàng)目工作，使學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué)。
建立健全困難學(xué)生資助體系，全面落實(shí)普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、中等職業(yè)學(xué)生資助、普通高校貧困生資助、家庭困難學(xué)生資助政策，實(shí)行3年免費(fèi)中等職業(yè)教育，累計(jì)資助學(xué)生53萬(wàn)人(次);克服財(cái)政困難，實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃中，將國(guó)家3元補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高至每日每生4元，惠及837所中小學(xué)校、25.96萬(wàn)名學(xué)生，覆蓋率達(dá)100%;“十二五”期間累計(jì)投入各類教育惠民補(bǔ)助資金30.61億元;圍繞“職教一人、就業(yè)一個(gè)、脫貧一家”目標(biāo)，大力實(shí)施職業(yè)教育扶貧攻堅(jiān)工程，全市中職畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上;充分利用中職學(xué)校師資、設(shè)備、場(chǎng)地等資源，設(shè)立職業(yè)技能定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，積極開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)與推廣等，促進(jìn)“農(nóng)科教”結(jié)合;完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，準(zhǔn)確掌握留守兒童人數(shù)和基本情況，建立包保責(zé)任機(jī)制。全市小學(xué)、初中輟學(xué)率創(chuàng)歷史新低，分別為0.05%、1%;切實(shí)保障農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口及其他常住人口適齡少年兒童平等接受教育……
補(bǔ)強(qiáng)教育硬軟件，給力!
走進(jìn)蔡官小學(xué)，最先映入眼簾是獨(dú)具民族特色的文化墻，沿階而上，曾經(jīng)簡(jiǎn)陋的校舍已從里到外粉飾一新，校園內(nèi)除了百年的桂花樹和柏樹依然屹立，一切都變得不一樣?！耙郧昂芏噜l(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，兩個(gè)老師一個(gè)班，輪著上課，這制約著老師的發(fā)展和學(xué)生的成才。既留不住優(yōu)秀的老師，也培養(yǎng)不了優(yōu)秀的學(xué)生。”蔡官小學(xué)的萬(wàn)芳老師說，這幾年教育的發(fā)展和改革讓這所鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展?jié)摿o(wú)限。
翻開蔡官小學(xué)發(fā)展史，如同看到安順市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)展縮影。近幾年，隨著教育資源向農(nóng)村學(xué)校傾斜，“班班通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為信息時(shí)代的標(biāo)志登上教學(xué)的舞臺(tái)。電腦、投影儀等具有時(shí)代感的教學(xué)設(shè)備也安裝到位，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子們能夠在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，享受教育公平的成果。
“十二五”期間，累計(jì)投入各類建設(shè)資金41.8億元，大力改善各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)條件、擴(kuò)大辦學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教育扶貧;通過實(shí)施四項(xiàng)突破工程建設(shè)、教育“9+3”計(jì)劃、學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃、中職“百校大戰(zhàn)”建設(shè)等政策舉措和重大項(xiàng)目，農(nóng)村學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)“從無(wú)到有”，5年新增幼兒園167所，實(shí)現(xiàn)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一所普惠性、公益性公辦幼兒園;投入“全面改薄”計(jì)劃中央、省資金3.48億元。建成農(nóng)村寄宿制學(xué)校158所、學(xué)生宿舍22.6萬(wàn)平方米、教師公租房8843套。農(nóng)村初中、小學(xué)生寄宿率分別達(dá)到70%和30%;加快發(fā)展特殊教育，加快教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)。建成學(xué)生食堂900個(gè)，實(shí)現(xiàn)“校校有食堂，人人吃午餐”目標(biāo)。3年完成5所中職“百校大戰(zhàn)”項(xiàng)目建設(shè)53.82萬(wàn)平方米，全部實(shí)現(xiàn)入駐辦學(xué)。
其間，尤其注重留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難等特殊群體的幫扶。五年來(lái)，安順市共建成標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村留守兒童之家220所。充分發(fā)揮學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮作用，鼓勵(lì)、吸引留守兒童積極參加各類文體活動(dòng)，豐富課余生活。在學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，配備專兼職心理教師，開展心理咨詢、健康教育活動(dòng)，并多渠道、多形式開展救助、捐助及慰問工作。同時(shí)，加大對(duì)鄉(xiāng)村老師的關(guān)心力度，力爭(zhēng)將優(yōu)質(zhì)的教育資源留在基層。
“特崗教師”計(jì)劃招聘數(shù)量逐年增加，近3877名特崗教師在全市農(nóng)村中小學(xué)任教，遍及300多所農(nóng)村學(xué)校，極大緩解了安順市農(nóng)村師資短缺問題。引進(jìn)免費(fèi)師范生51人、高層次急需人才197人，強(qiáng)化城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。建立農(nóng)村教師長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，在績(jī)效工資分配、評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核晉級(jí)、職稱評(píng)定等方面給予政策傾斜，提高農(nóng)村教師待遇。
結(jié)對(duì)幫扶謀發(fā)展，聚力!
“十二五”期間，安順教育發(fā)展工作精彩不斷，這些變化源于安順自身凝聚的內(nèi)力,也得益于外界的動(dòng)力。
2013年7月31日，在安順市政府與青島市政府對(duì)口幫扶簽約儀式上，安順市教育局與青島市教育局正式簽署《友好合作協(xié)議》，啟動(dòng)對(duì)口幫扶工作。
“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校、校長(zhǎng)掛職鍛煉、職業(yè)教育發(fā)展、骨干教師培訓(xùn)和教育信息化建設(shè)……青島市不僅在教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施等方面“借力”安順，而且充分發(fā)揮自身雄厚的教育教學(xué)師資力量，通過“借智”使安順教育逐步駛?cè)氚l(fā)展快車道。
通過建立扶貧助學(xué)機(jī)制，青安對(duì)口幫扶工作改善了安順的辦學(xué)條件。新一輪對(duì)口幫扶工作啟動(dòng)至今，青島共援建安順市教育項(xiàng)目及學(xué)生資助項(xiàng)目14個(gè)，累計(jì)援助金額達(dá)3914.38萬(wàn)元。在人才的培養(yǎng)上，青島市把安順職院、安順職業(yè)技術(shù)學(xué)校和安順民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校作為重點(diǎn)支持對(duì)象，大力支持安順市職業(yè)教育發(fā)展。
在開展項(xiàng)目援建和學(xué)生資助上，青島市教育系統(tǒng)積極協(xié)調(diào)有關(guān)單位和社會(huì)愛心人士，為安順市開展了大量卓有成效的項(xiàng)目援建和學(xué)生資助工作。如青島市南區(qū)投入1500萬(wàn)元用于援建平壩區(qū)城關(guān)一小教學(xué)樓;青島銀行安排210萬(wàn)元幫扶安順市一中、安順市二中的困難學(xué)生;捐贈(zèng)57萬(wàn)元為紫云自治縣宗地鄉(xiāng)打郎小學(xué)修建教學(xué)樓;青島愛基金向開發(fā)區(qū)捐贈(zèng)價(jià)值200萬(wàn)元的圖書、體育設(shè)備等。
在師資培訓(xùn)方面，青島市教育局派遣校級(jí)、中層管理干部到安順指導(dǎo)、幫助學(xué)校管理工作，安順市教育局派遣學(xué)校管理干部、教師到青島掛職鍛煉、跟班學(xué)習(xí)，采用本地教師“走出去”學(xué)，外地專家“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的交流模式，引進(jìn)青島市先進(jìn)的學(xué)校教育管理經(jīng)驗(yàn)，先把教師腦袋“富”起來(lái)，拓寬教師的知識(shí)眼界，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，更新教師的教學(xué)理念，從而加強(qiáng)教師的教學(xué)能力，讓幫扶成果從教師延伸到學(xué)生，達(dá)到師生共同提高的目的。通過近距離地了解青島的基礎(chǔ)教育，使學(xué)校管理者開拓了視野，更新了教育理念，提高了學(xué)校行政管理水平。
如今，安順各家學(xué)校對(duì)外“取經(jīng)”謀進(jìn)步，對(duì)內(nèi)“抱團(tuán)”話發(fā)展，在不斷的交流中，吸收先進(jìn)教育理念、管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，共同譜寫安順教育發(fā)展新篇章。
