少年強則國強，少年健康則國之健康，關(guān)心下一代的健康成長，必然為國家的未來助力。然而，我國學(xué)生近視的問題越來越嚴(yán)重，已經(jīng)到了因此影響整體國民身體素質(zhì)提高的程度。2015年愛眼日，北京大學(xué)中國健康發(fā)展研究中心教授李玲對外發(fā)布了《國民健康視覺報告》。報告指出，青少年近視發(fā)病率已經(jīng)高居世界第一位。高中生和大學(xué)生的近視發(fā)病率都超過70%。我國多個城市的高考學(xué)生中，有近視的高達(dá)九成。很顯然，近視已經(jīng)成為影響我國當(dāng)代和未來人口素質(zhì)的“國病”。因此，預(yù)防青少年近視是我國乃至全球迫在眉睫的重要任務(wù)。當(dāng)然，這不僅是家庭、學(xué)校的責(zé)任，作為企業(yè)，也應(yīng)有社會責(zé)任感，利用企業(yè)領(lǐng)先的技術(shù)，從根源上杜絕我國近視惡化的“國病”。
1、導(dǎo)致我國青少年視力下降的因素
引起學(xué)生視力下降的原因很多，例如先天因素、坐姿不正確、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、看電視或操作電腦的時間過長等等。另據(jù)國家疾控中心調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除部分先天遺傳外，不良的教室照明環(huán)境是導(dǎo)致學(xué)生視力下降的重要原因之一。對國家疾控中心的調(diào)查結(jié)果，專家們表示認(rèn)同：引起學(xué)生視力下降的直接原因是學(xué)校的光環(huán)境差所造成的，年輕的學(xué)生特別是視力處于發(fā)育期間的中小學(xué)生，他們長期處在不符合要求的光環(huán)境下緊張地學(xué)習(xí)，承受著難以忍受的光污染，視力必定會受其影響。
2、我國學(xué)校教室照明現(xiàn)狀
長期以來，我國學(xué)校教室照明環(huán)境一直處于比較落后的狀態(tài)。早期由于國內(nèi)沒有適合教室使用的專用照明燈具，絕大部分學(xué)校都是采用簡式熒光燈具，有的甚至采用無罩的裸燈。我國絕大部分學(xué)校光環(huán)境差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
2.1黑板和課桌的照度及照度均勻度普遍低于國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生長期處于低照度、均勻度差的光環(huán)境下學(xué)習(xí)，極易引起視覺疲勞。
2.2大部分教室的黑板直接安裝裸露的熒光燈管，學(xué)生在觀看黑板的同時，受燈管的直射眩光影響，難以集中注意力，從而降低學(xué)習(xí)效率，且容易視覺疲勞，長期易導(dǎo)致近視。
2.3熒光燈具一般都配置電感鎮(zhèn)流器，存在嚴(yán)重的頻閃效應(yīng)，學(xué)生視覺系統(tǒng)為適應(yīng)頻率的變化，會過度頻繁調(diào)節(jié)，勢必引起視疲勞。
2.4大部分教室內(nèi)一般均采用高色溫(6500K)熒光燈管，由于光色過于偏白，且藍(lán)光成分偏多，容易導(dǎo)致學(xué)生亢奮，易疲勞，甚至引起失眠。
3、國際及國內(nèi)照明要求標(biāo)準(zhǔn)
而對于學(xué)校照明環(huán)境差的現(xiàn)狀，國家早在1987年頒布了《中小學(xué)校采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)定教室平均照度值為150Lx。隨著經(jīng)濟技術(shù)的發(fā)展，這個標(biāo)準(zhǔn)值明顯不能滿足現(xiàn)在的教室學(xué)習(xí)需求。2010年，由國家衛(wèi)生部門和國家標(biāo)準(zhǔn)部門修訂發(fā)布的中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》( GB7793-2010)，于2011年5月開始實施。與1987年的舊標(biāo)準(zhǔn)相比，新標(biāo)準(zhǔn)修訂了教室課桌面、黑板的照明標(biāo)準(zhǔn)，增加了對光源、教室統(tǒng)一眩光值、照明功率密度以及維護(hù)系數(shù)的規(guī)定。
“教室的照明要求”如下:
5.1凡教室均應(yīng)裝設(shè)人工照明。
5.2教室課桌面上的維持平均照度值不應(yīng)低于300lx，其照度均勻度不應(yīng)
低于0.7。
5.3教室黑板應(yīng)設(shè)局部照明燈，其維持平均照度不應(yīng)低于500lx，照度均
勻度不應(yīng)低于0.8。
5.4教室宜采用3300～5500K色溫的光源，光源的顯色指數(shù)不宜小于80。
5.8教室的統(tǒng)一眩光值(UGR) 不宜大于19。
5.9在維持平均照度值300lx的條件下，教室照明功率密度現(xiàn)行值不應(yīng)大于11W/㎡，目標(biāo)值應(yīng)為9W/㎡。
5.10照明設(shè)計計箅照度時，其維護(hù)系效應(yīng)取0.8。
雖然國內(nèi)現(xiàn)所執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)是在舊標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)之上進(jìn)行修改的新標(biāo)準(zhǔn)，但還是落后于美國、日本等國家的標(biāo)準(zhǔn)水平。學(xué)校建筑國內(nèi)外照度標(biāo)準(zhǔn)值詳細(xì)對比參考下表：
表1：學(xué)校建筑國內(nèi)外照度標(biāo)準(zhǔn)值詳細(xì)對比參考表
4、立達(dá)信率先進(jìn)入教育照明
4.1立達(dá)信企業(yè)介紹
立達(dá)信綠色照明股份有限公司成立于1999年，專注于照明產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、制造。2014年，公司銷售額高達(dá)36億，銷往全球112個國家和地區(qū)，榮獲中國輕工業(yè)照明電器行業(yè)十強企業(yè)第一名。公司月產(chǎn)各種LED燈泡燈具3000萬個，全年LED產(chǎn)品出口量及產(chǎn)能均居全國行業(yè)第一，2015年獲中國LED室內(nèi)照明出口十強企業(yè)第一名。
依托于集團領(lǐng)先的LED技術(shù)和強大的專業(yè)技術(shù)資源，在“致力成為受人尊敬的世界級綠色照明企業(yè)”的愿景引領(lǐng)下，結(jié)合中國標(biāo)準(zhǔn)化研究院對學(xué)生近視率的跟蹤研究，立達(dá)信專注于“教育系統(tǒng)照明”，全力投入學(xué)校教室照明的研究和開發(fā)。致力改善學(xué)校光環(huán)境，為保護(hù)學(xué)生視力做貢獻(xiàn)。
4.2立達(dá)信教育照明產(chǎn)品全護(hù)眼指標(biāo)
為了研制出真正全護(hù)眼的LED教室照明燈具，于2014年，立達(dá)信便率先攜手中國標(biāo)準(zhǔn)化研究院與北京航空航天大學(xué)，站在人因工程學(xué)的角度，從視覺健康和人體舒適度需求出發(fā)，研究和開發(fā)“健康、舒適、環(huán)保、節(jié)能”的教室照明產(chǎn)品。
本研究不同于傳統(tǒng)方法僅從光度學(xué)和色度學(xué)的物理指標(biāo)入手，而是從視覺人因?qū)W(包含光度學(xué)、色度學(xué)、光學(xué)、視光學(xué)、眼科學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)等)的角度進(jìn)行研究評估。本次研究同時還引入了“視覺健康舒適度指數(shù)(簡稱VICO指數(shù))”技術(shù)評價指標(biāo)——視覺健康舒適度指數(shù)(VICO)是基于眼視光學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)所形成的評價“視覺響應(yīng)產(chǎn)品”對于人眼視覺生理功能變化及視覺疲勞影響的指標(biāo)。
表2視覺健康舒適度指數(shù)(VICO)量化分級限定范圍及其人眼表征狀態(tài)
立達(dá)信以大量的研究工作和視覺人因數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，根據(jù)教室燈具必須建立在護(hù)眼基礎(chǔ)上設(shè)定教室LED燈具的核心參數(shù)，如頻閃、顯色指數(shù)及色溫范圍等;其次，依據(jù)樣品在中小學(xué)教室實裝的應(yīng)用效果針對性地對核心參數(shù)專門進(jìn)行定向、單變量、大樣本的人因健康實驗，完成產(chǎn)品的設(shè)計定型及改進(jìn);最終，根據(jù)產(chǎn)品特點等因素對相關(guān)護(hù)眼特性參數(shù)(如波動深度)進(jìn)行優(yōu)化，完成立達(dá)信LED全護(hù)眼教室燈的6大核心參數(shù)的最終定型。在完成產(chǎn)品定型之后，再將其投入實際使用，同時對學(xué)生的視功能發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行跟蹤測試。最后驗證出立達(dá)信研發(fā)的LED全護(hù)眼教室燈的使用效果完全達(dá)標(biāo)，并超過國家關(guān)于教室采光標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)指標(biāo)要求。
研究結(jié)論發(fā)現(xiàn)，要真正做到保護(hù)學(xué)生視力健康的教室燈具，目前大部分學(xué)校使用的傳統(tǒng)T8熒光燈及普通的LED燈具是很難做到的。全護(hù)眼LED教室燈必須從照度、眩光、光頻閃、顯色指數(shù)、色溫、藍(lán)光等6大核心參數(shù)方面進(jìn)行提升，且都高于國家制定的基本標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)，詳細(xì)全護(hù)眼6大指標(biāo)的參數(shù)如下表：
表3：LED全護(hù)眼6大指標(biāo)參數(shù)對比表
立達(dá)信LED全護(hù)眼教室燈采用優(yōu)質(zhì)的LED光源，IC恒流無頻閃控制電源，以及同時通過專業(yè)的光學(xué)設(shè)計，以達(dá)到全護(hù)眼6大核心指標(biāo)，為教室營造出舒適均勻健康的空間光感。
保護(hù)學(xué)生視力健康，保障學(xué)生用燈舒適性的全護(hù)眼6大指標(biāo)：
*教室更亮堂：采用優(yōu)質(zhì)LED光源，照度、照度均勻度均高于國標(biāo)要求;
*無眩光、不傷眼：采用格柵防眩設(shè)計，眩光值小于16，優(yōu)于國標(biāo)小于19的要求;
*沒有光閃爍、用眼舒適：光頻閃無危害，緩解視疲勞，預(yù)防近視;
*色彩更逼真、視覺更清晰：高顯色性，超高顏色還原能力，最接近自然光，光譜更連續(xù)，光線更柔和，提高辨色能力;
*5000K色溫適中：通過對人眼舒適度研究實驗證明，色溫低于4000K的光線過于柔和，導(dǎo)致注意力不容易集中。色溫高于6500K光線過于偏白，容易亢奮，易疲勞。色溫4000-5500K適中，最適于工作和學(xué)習(xí);
*無有害藍(lán)光、用眼更健康：通過護(hù)眼光學(xué)透鏡設(shè)計，有效降低藍(lán)光危害，環(huán)保材料，沒有汞和鉛污染。
專業(yè)的光學(xué)設(shè)計，高品質(zhì)保證：
*燈體采用高分子復(fù)合材料一體成型及航空級鋁材邊框，質(zhì)輕強度高;
*光學(xué)器件專利技術(shù)及納米真空鍍膜技術(shù)，防眩效果好，光學(xué)效率高;
*LED采用進(jìn)口芯片，光品質(zhì)高，壽命長;
*驅(qū)動IC采用美國進(jìn)口芯片，電解電容選用壽命10萬小時級別，高效率，高PF值，無頻閃，長壽命。
立達(dá)信照明實驗室于2006年成立，通過了“TUV、DEXRA、Intertek、UL國際認(rèn)證機構(gòu)認(rèn)證許可”，并獲國家“能力驗證合格實驗室證書”、“中國能效標(biāo)識能源效率檢測備案通過實驗室”。同時擁有“中國合格評定國家認(rèn)可委員會”認(rèn)可的光電綜合實驗室，測試報告交由認(rèn)證機構(gòu)即可直接出具認(rèn)證報告。公司還參與ZHAGA國際標(biāo)準(zhǔn)化組織LED模塊國際標(biāo)準(zhǔn)制定。
立達(dá)信教育照明產(chǎn)品在送與國家專業(yè)檢測機構(gòu)檢驗前，先經(jīng)過立達(dá)信照明實驗室內(nèi)部龐大實驗系統(tǒng)的嚴(yán)格檢測。
照度和眩光檢測：光度分布測試系統(tǒng)對產(chǎn)品的光通量及光學(xué)分布進(jìn)行測試，確保立達(dá)信LED全護(hù)眼教室燈在使用中滿足國家及立達(dá)信全護(hù)眼6大指標(biāo)的照度和眩光要求。
光頻閃檢測：通過光頻閃(光波動)測試系統(tǒng)對LED教室燈進(jìn)行光頻閃測試，確保產(chǎn)品達(dá)到光頻閃無危害等級，對學(xué)生視力健康不產(chǎn)生危害。
色溫與顯色指數(shù)檢測：通過積分球?qū)Ξa(chǎn)品光電色進(jìn)行測試，主要包括對LED教室燈的色溫、顯色指數(shù)進(jìn)行測試，以保證立達(dá)信全護(hù)眼教室燈達(dá)到色彩更逼真、視覺更清晰的效應(yīng)。
藍(lán)光檢測：通過光生物安全測試系統(tǒng)對教室照明產(chǎn)品進(jìn)行藍(lán)光危害測試，確保產(chǎn)品達(dá)到藍(lán)光無危害等級。
干擾和抗干擾測試：通過電磁傳導(dǎo)輻射測試系統(tǒng)對產(chǎn)品進(jìn)行電磁傳導(dǎo)與輻射測試，確保立達(dá)信LED全護(hù)眼教室燈在保證護(hù)眼的同時，達(dá)到國家GB17743的品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。
可靠性測試：通過高溫測試、低溫測試、高溫高濕測試、冷熱沖擊測試、異常狀態(tài)測試，以確保產(chǎn)品性能的可靠。
壽命跟蹤老化測試：立達(dá)信還擁有開關(guān)測試和壽命跟蹤采用自動化壽命控制系統(tǒng)。產(chǎn)品通過PLC和計算機實現(xiàn)自動化控制和智能化檢測，能夠準(zhǔn)確、實時的監(jiān)測試驗狀態(tài)、開關(guān)次數(shù)，壽命時間以及失效情況，以確保立達(dá)信全護(hù)眼LED教室燈壽命高達(dá)30000小時以上。
表4：立達(dá)信LED全護(hù)眼教室燈參數(shù)對比表
5.1立達(dá)信學(xué)校光環(huán)境改善行動
為了讓廣大學(xué)校的老師、學(xué)生、家長能將傳統(tǒng)教室與立達(dá)信全護(hù)眼教室進(jìn)行直觀對比，到目前為止，立達(dá)信已在北京、上海、深圳、廈門、重慶、石家莊等城市打造出300多間“國家級采光標(biāo)準(zhǔn)示范教室”。讓觀者真實感受立達(dá)信先進(jìn)的LED全護(hù)眼教室燈為學(xué)生提供健康、護(hù)眼、綠色、舒適的光環(huán)境，形成了更廣泛的保護(hù)學(xué)生視力的社會影響。
與此同時，立達(dá)信全面改造的學(xué)校也已遍布祖國大江南北，其中有位于首都的北京第五中學(xué)，南京的第一中學(xué)，廈門的第六中學(xué)，石家莊的第二十一中學(xué)等重點學(xué)校。廈門、北京、上海、深圳、天津、重慶、山東、河北、湖南、廣東到處都有“立達(dá)信，有好光”的足跡。目前，全國已有21個省4個直轄市的500多所學(xué)校都接受了立達(dá)信學(xué)校光環(huán)境改善的行動。
下面我們就以廈門五緣實驗學(xué)校為例，深入了解將教室里傳統(tǒng)的熒光燈更改為立達(dá)信LED全護(hù)眼教室燈后，會有哪些具體的變化。廈門五緣實驗學(xué)校從關(guān)愛學(xué)生，保護(hù)視力的立場出發(fā)，早在2014年，就與立達(dá)信一起提出為廣大師生營造一個綠色護(hù)眼、健康、舒適、節(jié)能的照明環(huán)境的計劃。
此次，立達(dá)信學(xué)校照明團隊對廈門五緣實驗學(xué)校的普通教室、辦公室、化學(xué)實驗室、物理實驗室、生物實驗室、音樂教室、舞蹈教室、書法教室、計算機教室等所有教室進(jìn)行了全面改造。共計改造班級52個，改造教室123間，更換傳統(tǒng)熒光燈管2924根，提供立達(dá)信LED教室燈799盞，LED黑板燈217盞，LED面板燈268盞。
改造前，當(dāng)立達(dá)信學(xué)校照明項目團隊來到五緣實驗學(xué)校，發(fā)現(xiàn)每間普通教室照明都采用傳統(tǒng)T8熒光燈管。經(jīng)過專業(yè)照度計測量，桌面照度僅為205Lx，低于國家規(guī)定的300Lx的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生長期在照度不足的光環(huán)境下學(xué)習(xí)，極易導(dǎo)致視覺疲勞。同時，經(jīng)測量，教室的照度均勻度為0.58，低于國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的0.7，因而教室里部分區(qū)域的光線偏暗。另外對于黑板的照明，盡管學(xué)校在黑板上方安裝3根熒光燈管，但仍有學(xué)生反饋在觀看黑板的同時，可看到燈管的直射眩光，難以集中注意力，從而降低學(xué)習(xí)效率，且長期容易視覺疲勞。
經(jīng)過立達(dá)信學(xué)校照明團隊對每間教室進(jìn)行專業(yè)的測量，依據(jù)立達(dá)信全護(hù)眼指標(biāo)定制詳細(xì)的照明設(shè)計方案，確定每間普通教室安裝9盞立達(dá)信全護(hù)眼LED教室燈，及3盞LED黑板燈，同時明確每盞燈的合理位置。當(dāng)對五緣實驗學(xué)校全面照明改造后，學(xué)校變得更加明亮和舒適，得到師生的一致認(rèn)可。普通教室的桌面平均照度大于國家標(biāo)準(zhǔn)300Lx，整間教室光線均勻，滿足教室內(nèi)不同區(qū)域的照度需求，為學(xué)生上課學(xué)習(xí)提供了良好的光環(huán)境;對于美術(shù)教室不僅桌面平均照度能滿足500Lx，且在顯色指數(shù)上，立達(dá)信全護(hù)眼LED照明產(chǎn)品顯色指數(shù)大于90，完全滿足國家規(guī)定的需求。除此之外，更換為立達(dá)信全護(hù)眼LED照明產(chǎn)品后，學(xué)校照明燈具產(chǎn)品的總功率從116960瓦下降至47822瓦，輕松的實現(xiàn)了節(jié)電50%的節(jié)能目標(biāo)，改變了用電量居高不下的境況。
廈門五緣實驗學(xué)校改造前和立達(dá)信全護(hù)眼學(xué)校照明改造后，各項指標(biāo)詳細(xì)對比：
表5：廈門五緣實驗學(xué)校改造前和立達(dá)信全護(hù)眼學(xué)校照明改造后各項指標(biāo)對比
5.2老師學(xué)生的評價
通過對廈門五緣實驗學(xué)校的兩次照明的全面改造，終于在2015年暑假放假期間完成所有的工程。9月初，廈門五緣學(xué)校開學(xué)時，健康光環(huán)境改造工程也完美落幕。當(dāng)老師和學(xué)生們踏進(jìn)教室時，都同時注意到教室的燈有所變化。那么對于這次學(xué)校全面照明改造，老師和學(xué)生們都有什么感想呢?一起來聽聽他們是怎么說的吧。
美術(shù)教師朱老師：
問：請問您有發(fā)現(xiàn)教室里的這些燈有什么變化嗎?
朱老師：我是教美術(shù)的，一開學(xué)我就注意到所有教室的燈有了變化。
問：那您覺得更換的立達(dá)信LED教室燈和之前的燈具有什么不一樣的地方嗎?
朱老師：最開始，我是感覺燈光的顏色跟之前不一樣，之前的燈看起來光很白，現(xiàn)在換了的燈光沒有那么白。后面發(fā)現(xiàn)不止這個變化，教室也比以前更亮了，同時美術(shù)課上的道具顏色看起來更真實了。有時候抬起頭來，嘿，還不刺眼了。我感覺挺好的!
七年級一班的學(xué)生 謝寶鋒：
問：請問你有沒發(fā)現(xiàn)教室里的燈有什么變化嗎?
謝寶鋒：跟之前的燈長得不一樣了。
問：那有覺得和之前的燈相比，有什么其他方面不一樣的嗎?
謝寶鋒：現(xiàn)在的燈比之前的燈更亮了。還有之前的燈很刺眼睛，現(xiàn)在的燈一點也不刺眼。黑板看起來也更亮了，更清楚了。老師告訴我們說這是一種新型的燈具，會更節(jié)能，還對眼睛有好處呢。棒棒噠，真的棒棒噠。
閱讀室 李老師
問：老師，請問你有沒發(fā)現(xiàn)閱讀室的燈有什么變化嗎?
李老師：有，現(xiàn)在的燈比之前的燈更漂亮了。之前就一根一根的燈管掛天花板上，很難看，現(xiàn)在都是和吊頂融為一體的，很整體化，整個閱讀室看起來更美觀，更整潔了。不過有一點問題，就是感覺現(xiàn)在的燈好像沒以前的亮白。
答：老師，你感覺現(xiàn)在的燈沒有以前的亮白，那就對了。這是因為之前我們的閱讀室都安裝的是傳統(tǒng)熒光燈管，用我們專業(yè)術(shù)語說，就是色溫為6500K，偏冷白，現(xiàn)在我們立達(dá)信的這款LED面板燈，色溫為5000K，最適合閱讀和學(xué)習(xí)的。雖然肉眼看起來不像之前的熒光燈那么亮白，但實際使用專業(yè)儀器來進(jìn)行測量時，照度卻比之前更高，更亮。
李老師：原來是這樣啊，看來新產(chǎn)品我們還需要時間來適應(yīng)一下呢。
計算機教室
問：老師，請問你對教室這些更換的燈具有什么感受呢?
計算機老師：挺好的，一開燈就感覺比之前更亮了，并且看起來一點也不刺眼。并且你看我們這個機房里有投影，你們的工作人員在設(shè)計時，前面這一排的燈是單獨控制的，我們在上課時，就可以只關(guān)掉第一排的燈，然后可以放投影給學(xué)生看，很方便。
此次廈門五緣實驗學(xué)校的LED全護(hù)眼照明改造，全面改善學(xué)校近3000名學(xué)生和近200名教職工的光環(huán)境，為中小學(xué)生的健康視力貢獻(xiàn)我們的力量。
5.3贏得各界一致好評
立達(dá)信教育照明以其先進(jìn)的LED技術(shù)和領(lǐng)先教室采光標(biāo)準(zhǔn)的全護(hù)眼先進(jìn)產(chǎn)品，已經(jīng)廣泛應(yīng)用，更獲得全國質(zhì)量誠信優(yōu)秀企業(yè)、全國質(zhì)量穩(wěn)定檢驗合格產(chǎn)品等榮譽。并獲得教育裝備行業(yè)的高度認(rèn)可，立達(dá)信LED全護(hù)眼教室燈獲得中國教育裝備行業(yè)協(xié)會推薦產(chǎn)品，以及福建教育裝備行業(yè)協(xié)會推薦產(chǎn)品。
2015年，立達(dá)信在教育裝備行業(yè)表現(xiàn)突出，獲廣泛應(yīng)用好評，被中國教育裝備行業(yè)協(xié)會、學(xué)校后勤裝備管理分會，學(xué)校節(jié)能減排工作委員會，中國教育報刊社等多家權(quán)威部門聯(lián)合頒發(fā)的“特別貢獻(xiàn)獎”殊榮。
更有甚者，于2015年第68屆中國教育裝備展上，我們遇見了山東東營下轄縣的一位老校長。他為給學(xué)生們選擇健康、護(hù)眼的教室照明燈具，從2014年起跟隨教育照明展的腳步，跑遍南昌、北京、臨沂教育展。他拿著《中國教育報》上介紹的立達(dá)信為全國各地中小學(xué)提供的全護(hù)眼教室照明解決方案，千里迢迢來尋找立達(dá)信的好光。此事更是在業(yè)界作為一段佳話廣為傳頌。
6、未來立達(dá)信將做得更好
未來，立達(dá)信教育照明將著力于“產(chǎn)品+服務(wù)+互聯(lián)網(wǎng)”的全護(hù)眼學(xué)校智能照明系統(tǒng)方案的設(shè)計和研發(fā)。同時將致力于為全國32個省及直轄市，建設(shè)1000間以上的“國家級采光標(biāo)準(zhǔn)示范教室”。并以此為倡導(dǎo)，以保護(hù)學(xué)生視力健康為核心服務(wù)的理念，同時以線上拉動和引領(lǐng)，以線下建設(shè)服務(wù)全國的龐大營銷體系為驅(qū)動，立足全國，照亮萬千學(xué)校，立志成為中國教育裝備學(xué)校照明領(lǐng)域的龍頭和品牌信賴之選。
教育乃“強國之基，立國之本”，光明乃“人類本性，人之向往”，“立達(dá)信，有好光”賦予“光”以更高的標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用，為我國的教育，為下一代的視力健康，以先進(jìn)的中國智造永續(xù)傳遞護(hù)眼理念，成為教育照明專家，引領(lǐng)學(xué)校健康光環(huán)境改善，為共同打造強國健康之夢而奮斗。
