記者27日從福州市教育局獲悉，《福州市教育局2016年工作意見(jiàn)》出爐，提出今年將新建、改擴(kuò)建10所公辦幼兒園，新增學(xué)位2220個(gè)，并適當(dāng)提高部分縣(市)區(qū)公辦園派位招生比例，擴(kuò)容中小學(xué)6000個(gè)學(xué)位。
新增幼兒學(xué)位2220個(gè)
推動(dòng)實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，努力構(gòu)建普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。制定完善2016年公辦幼兒園招生工作方案，條件成熟的縣(市)區(qū)可提高派位招生比例。研究制定普惠性幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，逐步完善學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制。推進(jìn)“0~3歲嬰幼兒早期教育”試點(diǎn)研究工作。
我市將繼續(xù)推動(dòng)各類學(xué)校建設(shè)，今年將新建、改擴(kuò)建10所公辦幼兒園，新增學(xué)位2220個(gè)。
特殊教育生均經(jīng)費(fèi)6800元/年
將特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)提高至每生每年6800元，達(dá)到普通初中生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的8倍。加快特殊教育向?qū)W前教育和高中階段職業(yè)教育“兩頭”延伸，推動(dòng)福州市星語(yǔ)學(xué)校設(shè)立高中部和學(xué)前部。推進(jìn)特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，新建閩清縣特殊教育學(xué)校和羅源縣特殊教育學(xué)校。支持附設(shè)特教班和承擔(dān)隨班就讀任務(wù)的普通學(xué)校建設(shè)特殊教育資源教室，配備基本教育教學(xué)和康復(fù)設(shè)備。
中小學(xué)擴(kuò)容6000個(gè)學(xué)位
今年，全市中小學(xué)擴(kuò)容6000個(gè)學(xué)位，拆除重建、加固改造校舍面積5萬(wàn)平方米。消除13所學(xué)校過(guò)渡用房，全面完成城區(qū)遷建學(xué)校的新校建設(shè)任務(wù);新建、改擴(kuò)建校舍1.7萬(wàn)平方米，改造運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地5萬(wàn)平方米，購(gòu)置圖書(shū)6萬(wàn)冊(cè)、課桌椅9千套、計(jì)算機(jī)、多媒體等教學(xué)儀器設(shè)備;啟動(dòng)金山八期中學(xué)(暫名)、金山九期中學(xué)(暫名)2所新校和市中小學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)，竣工3所新建校和市職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)基地二期工程，推動(dòng)8所市屬學(xué)校提升工程項(xiàng)目建設(shè)，加快福州四十三中等7所學(xué)校征地拆遷工作。
推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，基本實(shí)現(xiàn)全市學(xué)校與有條件的教學(xué)點(diǎn)寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋;推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)和普及，實(shí)現(xiàn)至少60%教師和50%中學(xué)生擁有實(shí)名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間;推廣二維碼數(shù)字圖書(shū)借閱系統(tǒng)進(jìn)學(xué)校等。
提高中考試卷區(qū)分度
在中高考招考方面，我市將穩(wěn)步推進(jìn)中考中招工作，適當(dāng)調(diào)整普高招生計(jì)劃，提高試卷區(qū)分度，增強(qiáng)命題科學(xué)性;研究探討普高最低控制線切線辦法，推進(jìn)普職招生協(xié)調(diào)。此外，推動(dòng)福州三中、福州八中和福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校提供多樣化課程選擇，完善國(guó)際化考試培訓(xùn)。
今年將制定《福州市鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2016~2020年)》，在編制、職稱、待遇、繼續(xù)教育、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面適當(dāng)向鄉(xiāng)村教師傾斜;開(kāi)展鄉(xiāng)村教師跟崗培訓(xùn)，教師高端培訓(xùn)項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師受訓(xùn)比例超50%;適當(dāng)增加招聘計(jì)劃，擇優(yōu)招聘研究生、部屬重點(diǎn)師范院校免費(fèi)生等優(yōu)秀師資人才;擴(kuò)大聘請(qǐng)企業(yè)“能工巧匠”和專業(yè)技術(shù)人員作為中職學(xué)校專職或兼職教師等。
