教育裝備采購網(wǎng)訊：據(jù)人民日報報道，8年前，廣東先后在兩個大學(xué)圈大張旗鼓地推廣“課程互選、學(xué)分互認(rèn)”，開全國先河。但如今，廣州大學(xué)城參加選課的學(xué)生不足3000人，僅占在校學(xué)生數(shù)的2%。
最近，江浙滬三省市簽署了《長三角地區(qū)高校學(xué)分互認(rèn)協(xié)議》，高校間將開展網(wǎng)上選課計劃，課程互選，學(xué)分互認(rèn)。作為首個吃螃蟹者，廣東遇到的問題或許能為后來者提供一些啟示。
背著雙肩背包，手上拖著拉桿箱，小鄭走出華南師范大學(xué)石牌校區(qū)的大門。現(xiàn)在正是畢業(yè)的日子。
當(dāng)聽完記者的問題后，他放下拉桿箱，抹了一把額頭的汗說：“跨校選課已開展好多年了，但大家不怎么感興趣。大學(xué)四年，我一門外校的課都沒選過，周圍同學(xué)好像也一樣。本校的課就夠多了，大家都覺得沒必要。”
一句“沒必要”，淡淡地勾勒出廣東高校間“課程互選、學(xué)分互認(rèn)”遇冷的現(xiàn)狀。所謂“課程互選”，是指大學(xué)生除了學(xué)習(xí)本校課程之外，還可以按興趣選修其他院校的課程，所修得的學(xué)分互相承認(rèn)。2003年起，廣東首開先河，8年間，先后在兩個“大學(xué)圈”石牌6校和大學(xué)城10校進(jìn)行推廣。但當(dāng)年的大張旗鼓，轟轟烈烈，如今已化為落寞。
點(diǎn)開“廣州大學(xué)城高?；ミx課程管理系統(tǒng)”，2011—2012學(xué)年第一學(xué)期，只有華南師范大學(xué)(6門)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)(1門)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)(3門)、廣東藥學(xué)院(7門)、星海音樂學(xué)院(4門)、廣州大學(xué)(8門)開設(shè)互選課，中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院等都沒有開課，所有選課學(xué)生加在一起不足3000人，僅占大學(xué)城在校學(xué)生數(shù)的2%。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各高校開出的絕大多數(shù)互選課程并不實(shí)用，跨校上課還很不方便;由于要按學(xué)分收費(fèi)，互選課甚至被一些學(xué)生看作是“高校創(chuàng)收新舉措”。
“高校都朝綜合性方向發(fā)展，各校專業(yè)門類基本雷同，沒必要舍近求遠(yuǎn)”
“我院開設(shè)的互選課程《醫(yī)學(xué)信息分析與決策支持》、《循證醫(yī)學(xué)》和《中藥學(xué)》因選課人數(shù)未達(dá)開班要求，取消開課。”類似的通知，不時出現(xiàn)在廣州大學(xué)城互選課程管理系統(tǒng)上。中山大學(xué)大二學(xué)生小柳說，像這樣因少人報名而開不成的課很多。
廣州的石牌地區(qū)，聚集了華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、暨南大學(xué)等6所高校。他們率先“結(jié)盟”，探索課程互選。“一般來說，各校都有一些獨(dú)具特色的優(yōu)勢學(xué)科，跨校選課一定程度上能夠擴(kuò)大視野，也為掌握更多學(xué)科知識提供了機(jī)會。”當(dāng)時的決策者這樣認(rèn)為。
剛開始，這項(xiàng)創(chuàng)新舉措引起了很高的關(guān)注。但漸漸地，各校的互選課越來越少，甚至一些學(xué)校連續(xù)幾年不開課;選修的學(xué)生也越來越少，多的幾十名，最少的僅有10個人。很多學(xué)生表示，極少聽說有同學(xué)在跨校選課，甚至有不少人連6校聯(lián)選都不知道。
華南師范大學(xué)開設(shè)的教育學(xué)和心理學(xué)比較熱門，今年上半年有1000名學(xué)生報讀。不過，雖然是6校公選課，但絕大多數(shù)還是本校生在學(xué)。一些學(xué)生認(rèn)為，這是因?yàn)楹芏喾菐煼渡肟冀處熧Y格證，必須要修讀這兩門課。
在大學(xué)城，由于各種原因，大學(xué)生跨校選課的積極性并不高，不少課程開不下去，有些課干脆取消。2007年4月底，大學(xué)城高校課程互選開鑼，然而原計劃首批開設(shè)的77門互選課程，卻有69門因生源不足而胎死腹中。
學(xué)生為什么不買賬?記者在石牌和大學(xué)城調(diào)查發(fā)現(xiàn)，跨校上課不方便是很重要的原因。
在大學(xué)城，各校占地很廣，相互距離很遠(yuǎn)，有的同學(xué)說，為了上堂課專門跑那么遠(yuǎn)，很不方便;一些同學(xué)聽說有的人學(xué)分沒有被記入，不放心校際間的協(xié)調(diào)，擔(dān)心自己選學(xué)的課程不被承認(rèn);有關(guān)宣傳也不到位，有一位老師說，他到現(xiàn)在都沒聽說過跨校選課。
更重要的，學(xué)生們普遍認(rèn)為跨校選課不實(shí)用。“高校都朝綜合性方向發(fā)展，各校專業(yè)門類基本雷同，所需要的選修課學(xué)分，在本校都能修完，沒必要舍近求遠(yuǎn)。” 華南師范大學(xué)旅游管理系幾位女生表達(dá)了相同的看法：很多學(xué)校并沒有把自己的優(yōu)勢學(xué)科拿出來，有的理工科院校卻開法學(xué)互選課，學(xué)不到真正的好東西。
“已向本校交了學(xué)費(fèi)，再花錢去別的學(xué)校上課拿學(xué)分，這不值得”
“初見之時，歡欣鼓舞，躍躍欲試，細(xì)看之下，哇噻!竟然要錢哦!”早在2007年廣州大學(xué)城發(fā)出“互選課程選課通知”時，自稱是廣東藥學(xué)院的網(wǎng)友“半曉生”就發(fā)帖質(zhì)疑這是高校創(chuàng)收新舉措，“我們都是向本校交了學(xué)費(fèi)的，現(xiàn)在再花錢去別的學(xué)校上課拿學(xué)分，我認(rèn)為這不值得，也沒道理。”他認(rèn)為，真正的互認(rèn)學(xué)分應(yīng)該是：學(xué)校從課程中選出一部分對外開放，不僅本校學(xué)生可以選，外校生也可以選。而且，整個過程學(xué)生都不用交費(fèi)。最后的結(jié)果，也證明了他的預(yù)測，“我猜，選課的人不會太多，有好多課會因人數(shù)不足而停開。”
廣東省物價局最初確定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)文史、財經(jīng)、管理專業(yè)每學(xué)分110元，理工、農(nóng)林、地礦、外語、體育專業(yè)每學(xué)分125元，醫(yī)學(xué)專業(yè)每學(xué)分130元;廣州美術(shù)學(xué)院、星海音樂學(xué)院及其他高校藝術(shù)一類專業(yè)每學(xué)分240元，二類專業(yè)每學(xué)分190元，三類專業(yè)每學(xué)分145元;其他本科院校文史、財經(jīng)、管理專業(yè)每學(xué)分100元，理工、農(nóng)林、地礦、外語、體育專業(yè)每學(xué)分115元，醫(yī)學(xué)專業(yè)每學(xué)分130元。
根據(jù)這個收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，記者發(fā)現(xiàn)每個學(xué)分最低也要110元，各高校所開課程每門至少2學(xué)分，即一門課最低也要220元。假定這門課招100人，校方即可進(jìn)賬22000元。石牌6?；ミx課費(fèi)用稍低，每學(xué)分至少也要40元，前面提到的華南師范大學(xué)所開的兩門課程，每門是3學(xué)分，照此算來，一學(xué)期1000名學(xué)生報讀即進(jìn)賬12萬元。
為了吸引更多的學(xué)生報讀，提高“性價比”，大學(xué)城從2008—2009學(xué)年開始將互選課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)下浮，各校開設(shè)的課程統(tǒng)一按80元/學(xué)分(網(wǎng)絡(luò)課程按60元/學(xué)分)收費(fèi)。
但這一規(guī)定并沒有得到真正的落實(shí)，在今年6月21日廣州中醫(yī)藥大學(xué)掛出的一份《2011—2012學(xué)年上學(xué)期互選課程報名、交費(fèi)的通知》中，《中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)》、《中醫(yī)保健美容學(xué)》、《保健推拿學(xué)》三門課明碼標(biāo)價130元/學(xué)分。
“大學(xué)城唯一共享的就是飯?zhí)?lsquo;一卡通’，像圖書館、實(shí)驗(yàn)室等資源，并未真正實(shí)現(xiàn)共享”
2006年4月，廣東省教育廳在《關(guān)于在廣州大學(xué)城高校開展課程互選、學(xué)分互認(rèn)的通知》中提出，為充分發(fā)揮廣州大學(xué)城各高校優(yōu)質(zhì)、特色和品牌教育資源的作用，探索大學(xué)城高校培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才新模式，鼓勵和支持各高校之間課程互選、學(xué)分互認(rèn)、教師互聘、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)形成高等學(xué)校教育教學(xué)資源共知共建共享新機(jī)制。然而當(dāng)今天課程互選遇冷，記者就此展開采訪時，教育主管部門卻緘口不應(yīng)。
早在今年“五一”前，記者就給廣東省教育廳發(fā)去采訪函，工作人員借口領(lǐng)導(dǎo)外出，等過了“五一”再說;5月3日上班第一天，記者再次致電催促，卻被告知該廳還在放假，辦公室僅有1人值班;此后又經(jīng)兩次催促，等來的卻仍是推諉。
無奈之下，記者找到石牌6校之一的華南師范大學(xué)，該校宣傳部老師稱，牽頭的是華南理工大學(xué)，他們說不合適;記者再找到華南理工大學(xué)，平時對媒體一向熱情的他們，此次也玩起“低調(diào)”來，令人心生疑慮。
據(jù)反映，一些高校對于課程互選態(tài)度消極，個別甚至存在私心，比如說，有的高校只派出經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師去開課，名師和優(yōu)勢課程都有所保留，更談不上什么“協(xié)調(diào)配合，資源共享”。還有同學(xué)諷刺：“大學(xué)城唯一共享的就是飯?zhí)?lsquo;一卡通’，其他像圖書館、實(shí)驗(yàn)室等資源，并未真正實(shí)現(xiàn)共享。”
而作為主管部門，廣東省教育廳在石牌6校課程互選進(jìn)展不順利的情況下，并沒有認(rèn)真分析原因，尋找對策;而是盲目推進(jìn)大學(xué)城10校的課程互選。在2007年遇冷后，教育廳曾表示，作為教育資源共享的重要舉措，互選課程、學(xué)分互認(rèn)今后是一定要持續(xù)開展的，有關(guān)管理的細(xì)則也會逐步完善。但時至今日，所謂的“完善”仍未見到。
