位于廣東省的中山大學(xué)作為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是培養(yǎng)高層次人才的重要基地，世紀(jì)偉人孫中山先生曾為這所大學(xué)親筆題寫(xiě)了“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的校訓(xùn)。
目前，中山大學(xué)設(shè)有26個(gè)學(xué)院和地球科學(xué)系、資訊管理系等，在研究生教育方面，全校有22個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、32個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)達(dá)171個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)達(dá)236 個(gè)，還有專業(yè)學(xué)位點(diǎn)19個(gè)；全校擁有12個(gè)博士后科研流動(dòng)站、有20個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、43個(gè)廣東省重點(diǎn)學(xué)科。在本科教育方面，則有89個(gè)本科專業(yè)、6個(gè)國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)基地，其中25個(gè)本科專業(yè)是省級(jí)名牌專業(yè)。
尤其值得關(guān)注的是，中山大學(xué)還擁有一批水平先進(jìn)、設(shè)施完善的實(shí)驗(yàn)室和科研基地，其中：“光電材料與技術(shù)”、“生物防治”、“華南腫瘤生物學(xué)”、“眼科學(xué)”為4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；“水生經(jīng)濟(jì) 動(dòng)物繁殖、營(yíng)養(yǎng)和病害控制”、“植物基因工程”為2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)實(shí)驗(yàn)室；國(guó)家新藥（抗腫瘤藥物）臨床試驗(yàn)研究中心是國(guó)家級(jí)科研機(jī)構(gòu)；并擁有“基因工程”、“聚合物、復(fù)合材料及功能材料”、“眼科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”、“腫瘤基因組學(xué)與抗腫瘤藥物研究實(shí)驗(yàn)室”、“熱帶病防治研究”等6個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；馬克思主義哲學(xué)與中國(guó)現(xiàn)代化研究所、邏輯與認(rèn)知研究所、港澳珠江三角洲研究中心、行政管理研究中心、歷史人類學(xué)研究中心、中國(guó)口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)研究中心為6個(gè)教育部人文學(xué)科重點(diǎn)研究基地；眼科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、腎臟病實(shí)驗(yàn)室、輔助循環(huán)實(shí)驗(yàn)室是3個(gè)衛(wèi)生部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；此外，中山大學(xué)還有10個(gè)廣東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
中山大學(xué)有著如此輝煌的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成就，無(wú)疑是因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)完善的、積極、卓越的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)隊(duì)伍，而想要清晰了解這支隊(duì)伍的具體運(yùn)作軌跡，則必須聚焦于工作者的具體工作內(nèi)容之中。為此，教育裝備采購(gòu)網(wǎng)記者通過(guò)對(duì)中山大學(xué)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處陳步云副處長(zhǎng)的電話采訪，了解到了這個(gè)卓越的集體在2006年所走過(guò)的重要足跡。我們也許可以通過(guò)這種方式，窺見(jiàn)一個(gè)優(yōu)秀的職能部門(mén)在統(tǒng)攬全局、開(kāi)拓創(chuàng)新中的先進(jìn)思維模式與獨(dú)到的工作方法。
中山大學(xué)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處陳步云副處長(zhǎng)
2006年設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處的主要工作內(nèi)容
通過(guò)電話，陳步云老師首先向記者介紹了設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處在2006年的主要工作方向和具體完成的工作內(nèi)容，其中主要包括以下幾大部分內(nèi)容：
第一部分：統(tǒng)攬全校設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的軟環(huán)境建設(shè)和新辦專業(yè)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)先進(jìn)行資金投入、完善各項(xiàng)薄弱環(huán)節(jié)，以優(yōu)異的成績(jī)迎接了教育部對(duì)中山大學(xué)的本科教學(xué)評(píng)估工作；
第二部分：以順利通過(guò)本科教學(xué)評(píng)估和獲評(píng)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為契機(jī)，不斷推行和深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，建立起實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新體系、完成修訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的工作；
第三部分：開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的立項(xiàng)工作，為完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、建立高水平的、可適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)教育理念的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)奠定良好的先期基礎(chǔ)；
第四部分：為配合學(xué)校二期“985”工程的建設(shè)工作，落實(shí)了《中山大學(xué)貴重儀器設(shè)備管理辦法》，實(shí)施了實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)和管理的新理念，推行的貴重儀器設(shè)備網(wǎng)上管理系統(tǒng)，有效地提高了儀器設(shè)備的使用效率；
第五部分：在協(xié)助人事部門(mén)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員聘任工作的同時(shí)，通過(guò)辦班培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校際交流參觀等形式，不斷提高實(shí)驗(yàn)室人員自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以上幾大塊工作內(nèi)容的實(shí)質(zhì)成效，則是透過(guò)中山大學(xué)在2006年向大家展示的種種成果來(lái)顯現(xiàn)的，每一項(xiàng)成績(jī)的背后都凝聚了設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處里每一位工作者的心血與汗水，記者無(wú)法在電話中一一詳細(xì)了解他們的具體工作細(xì)節(jié)，但是完全可以通過(guò)下面的成績(jī)排列讓大家看到陳步云老師他們?cè)谄渲行燎诟诺纳碛?，作為每?xiàng)成果直接或間接的締造者，他們是我國(guó)高校建設(shè)事業(yè)中最完美的代表。
中山大學(xué)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處負(fù)責(zé)推動(dòng)了2006年多項(xiàng)具體工作的開(kāi)展
“十五”“211工程”項(xiàng)目順利通過(guò)驗(yàn)收
2006年5月下旬，在設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處與全校各部門(mén)的共同努力下，教育部“211工程”驗(yàn)收專家組對(duì)中山大學(xué)“十五”“211工程”建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行了全面檢查驗(yàn)收工作。專家組一致認(rèn)為，中山大學(xué)“十五”“211工程”建設(shè)不僅完全達(dá)到了預(yù)期建設(shè)目標(biāo)，而且在許多方面取得了突破性的進(jìn)展，創(chuàng)造了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)。至此，中山大學(xué)“十五”“211工程”建設(shè)項(xiàng)目順利地通過(guò)了教育部驗(yàn)收專家組的驗(yàn)收。這項(xiàng)工作的圓滿結(jié)束，也意味著對(duì)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處在“十五”期間所進(jìn)行的各項(xiàng)工作的充分肯定。而走過(guò)了2006年，陳老師他們又要在2007年伊始的“十一五”新時(shí)期中迎接更大的挑戰(zhàn)了。
修訂本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱
為貫徹落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)的精神，2006年4月由設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處召開(kāi)了各學(xué)院（系）分管實(shí)驗(yàn)室工作的副院長(zhǎng)會(huì)議。在這一由陳步云老師親自主持的會(huì)議上，通過(guò)教育評(píng)估專家針對(duì)學(xué)校2005年本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的修訂工作提出的有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，布置修訂了新一輪的本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，并制定了下階段的實(shí)驗(yàn)室管理工作方向。
本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱是學(xué)校2006年本科教育評(píng)估的重要教學(xué)文件之一，大綱的編寫(xiě)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校本科教育的質(zhì)量水平。本次會(huì)議的召開(kāi)，全面啟動(dòng)了新一輪本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的編寫(xiě)工作，對(duì)于推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、迎接本科教育評(píng)估具有極為重要的促進(jìn)作用。
實(shí)驗(yàn)室教學(xué)改革
為了加強(qiáng)本科生實(shí)踐能力的訓(xùn)練、促進(jìn)其科研創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)校設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處面向全校理工醫(yī)類專業(yè)本科生多年來(lái)實(shí)施了“實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金”項(xiàng)目。該項(xiàng)目將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的綜合性、難度和教學(xué)條件有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，為不同年級(jí)學(xué)生提供了相應(yīng)的開(kāi)放式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課題，使眾多本科生提前介入了科研，并在教師的指導(dǎo)下能夠獨(dú)立開(kāi)展課題的研究工作，大大提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，為基礎(chǔ)人材的培養(yǎng)開(kāi)展了新的空間。
對(duì)于這方面的具體工作，設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處投入了諸多的心血，他們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生的積極性，特意邀請(qǐng)了學(xué)校的著名優(yōu)秀教師來(lái)坐陣實(shí)驗(yàn)教學(xué)課，成功吸引了大批本科學(xué)生參加各項(xiàng)課題的研究，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力方面取得了矚目成績(jī)。
相應(yīng)地，為了配合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極開(kāi)展，在提高實(shí)驗(yàn)室工作人員的素質(zhì)方面，處里則聘用了相關(guān)實(shí)驗(yàn)中心的退休人員來(lái)加入到現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍中，以老前輩豐富的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)年輕工作人員不斷提高自身業(yè)務(wù)水平；設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處還通過(guò)辦班培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校際間相互交流參觀等形式，全方位立體式為實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍營(yíng)造出最佳成長(zhǎng)環(huán)境，這對(duì)于快速提升中山大學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員的整體素養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。
實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金項(xiàng)目的立項(xiàng)論證
2006年9月，在陳步云老師的主持下，設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處召開(kāi)了2006年實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金項(xiàng)目的立項(xiàng)論證會(huì)，會(huì)議召集了學(xué)校各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人、專家組成員等對(duì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金項(xiàng)目進(jìn)行了全面論證。設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處共收到學(xué)校各單位按照發(fā)文要求申報(bào)的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金項(xiàng)目54項(xiàng)，申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)額度總計(jì)87.072萬(wàn)元。在充分尊重各申報(bào)單位意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，此次參加評(píng)審的54個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人答辯、專家評(píng)審、結(jié)果公示、領(lǐng)導(dǎo)批示、結(jié)果公布等環(huán)節(jié)，共有41項(xiàng)獲準(zhǔn)基金支持，審批經(jīng)費(fèi)總額達(dá)19.9萬(wàn)元。
實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金項(xiàng)目設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處對(duì)于中山大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)起到了舉足輕重的作用，通過(guò)近幾年的具體實(shí)施，取得了非常喜人的成效。而每年新一輪實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金項(xiàng)目的論證完成之后，緊接著就是對(duì)上一年度項(xiàng)目實(shí)施的驗(yàn)收工作。
2006年10月設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處又馬不停蹄地組織了中山大學(xué)2005年實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金項(xiàng)目（含2004年延期基金項(xiàng)目）的驗(yàn)收結(jié)題匯報(bào)工作，20個(gè)學(xué)院（實(shí)體系）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、專家組成員出席了本次會(huì)議。此次參加驗(yàn)收的2005年的43個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)學(xué)院（實(shí)體系）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行驗(yàn)收答辯、專家綜合評(píng)審等環(huán)節(jié)，最后除有4個(gè)項(xiàng)目申請(qǐng)延期驗(yàn)收外，其余39項(xiàng)全部驗(yàn)收通過(guò)。
這樣的成績(jī)，從側(cè)面很好地反映了實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金項(xiàng)目對(duì)于促進(jìn)學(xué)校各單位積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室課題建設(shè)的重要作用?？梢哉f(shuō)，設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處多年來(lái)實(shí)施的這個(gè)項(xiàng)目為學(xué)?？蒲泻徒虒W(xué)工作的快速發(fā)展提供了強(qiáng)勁的動(dòng)力。
開(kāi)發(fā)貴重儀器設(shè)備使用管理系統(tǒng)
為促進(jìn)儀器設(shè)備資源的有效配置，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)貴重儀器設(shè)備的管理、提高貴重儀器設(shè)備的使用率、建立健全貴重儀器設(shè)備的資源共享機(jī)制，中山大學(xué)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處配合學(xué)校頒布實(shí)施了《中山大學(xué)貴重儀器設(shè)備管理?xiàng)l例》，并成功開(kāi)發(fā)出一套儀器設(shè)備使用的管理系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)不斷的完善和試用，該套系統(tǒng)目前已進(jìn)入了實(shí)際推廣使用的階段。
中山大學(xué)儀器設(shè)備使用管理系統(tǒng)作為校級(jí)貴重儀器設(shè)備共享信息的服務(wù)平臺(tái)，是在中 山大學(xué)承擔(dān)的教育部《高校分析中心數(shù)字化管理系統(tǒng)》項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的切身需要以及多年貴重儀器設(shè)備的管理經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)而成的。通過(guò)這個(gè)服務(wù)平臺(tái)，各單位之間可以共享儀器設(shè)備的各種信息，為擴(kuò)大儀器設(shè)備的使用和宣傳開(kāi)拓了新的空間。廣大用戶可以通過(guò)這個(gè)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)時(shí)了解中山大學(xué)貴重儀器設(shè)備的相關(guān)基本信息，包括：種類、數(shù)量、金額、分布、實(shí)際的使用狀況等等；測(cè)試用戶還可以隨時(shí)查看儀器設(shè)備的預(yù)約情況，并有選擇地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上預(yù)約儀器設(shè)備的使用時(shí)間，有效提高了儀器設(shè)備的使用率；另一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能管理部門(mén)也可以通過(guò)這套系統(tǒng)，隨時(shí)掌握各單位儀器設(shè)備的使用效益情況，為今后新設(shè)備的購(gòu)置論證、使用管理等工作，提供了有力的決策依據(jù)。
在2006年3月，中山大學(xué)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處承辦的“高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)”（CERS）“十一五”建設(shè)項(xiàng)目方案討論會(huì)上，教育部高教司實(shí)驗(yàn)室處的牛文起副處長(zhǎng)及清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)、吉林大學(xué)等十一所高校的實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理方面的領(lǐng)導(dǎo)和專家共同圍繞著“高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)”“十一五”可行性研究報(bào)告（草稿），對(duì)項(xiàng)目的可行性、建設(shè)方向、建設(shè)思路、各子項(xiàng)目的具體內(nèi)容與指標(biāo)等進(jìn)行了詳細(xì)的研討，與會(huì)各校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中山大學(xué)在項(xiàng)目一期所完成的工作和近年來(lái)在實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理方面的工作成績(jī)給予了充分的肯定。
部分高校代表還來(lái)到設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處實(shí)地參觀了“貴重儀器設(shè)備管理系統(tǒng)”的現(xiàn)場(chǎng)演示，對(duì)處里在儀器設(shè)備采購(gòu)管理中先進(jìn)的理念、完善的監(jiān)督機(jī)制和現(xiàn)代化的管理手段給予了積極的評(píng)價(jià)和高度的贊揚(yáng)。
建設(shè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心
在2006年7月，國(guó)家科技部正式發(fā)文批準(zhǔn)建設(shè)17個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，其中依托中山大學(xué)的眼科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室名列其中，這也是我國(guó)第一個(gè)獲批準(zhǔn)建設(shè)的眼科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
2006年無(wú)疑是中山大學(xué)碩果累累的一年，在教育部組織有關(guān)專家對(duì)30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的教育行政部門(mén)報(bào)送的物理、化學(xué)、生物、電子四個(gè)學(xué)科類別68個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心進(jìn)行的評(píng)審中，經(jīng)過(guò)網(wǎng)上初評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)考察、終審評(píng)議和網(wǎng)上公示，并經(jīng)教育部審核，中山大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等25個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成為第一批國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
中山大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心作為廣東省高等院校唯一第一批國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，充分體現(xiàn)了中山大學(xué)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)等方面取得的優(yōu)異成績(jī)，其中設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處更是功不可沒(méi)，沒(méi)有他們的妥善督導(dǎo)與管理，是不可能取得今天這樣的成績(jī)的。
而就在2007年到來(lái)之際，教育部又公布了2006年第二批國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的名單，中山大學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心榜上有名。這是設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處在教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作中取得的又一項(xiàng)重大成就。至此，中山大學(xué)已經(jīng)有化學(xué)、生物、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)三個(gè)學(xué)科進(jìn)入了國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，是全國(guó)擁有三個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的7所高校之一，而國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心則代表了我國(guó)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最高水平。
面對(duì)如此令人驚嘆的巨大成就，我們完全有理由相信，中山大學(xué)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處將在2007年創(chuàng)造出更加輝煌的戰(zhàn)績(jī)，陳老師和他同事們則無(wú)愧于是我國(guó)高校建設(shè)事業(yè)頂梁柱的贊譽(yù)！
撰稿 籽言
